為深化家校協(xié)同育人，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的心理健康教育方法，助力孩子健康成長(zhǎng)，2025年4月22日，向陽(yáng)小學(xué)舉辦了“從心出發(fā)，共育花開(kāi)”心理健康家長(zhǎng)課堂。活動(dòng)由學(xué)校心理老師於丙燕老師擔(dān)任主講，各班家長(zhǎng)積極參與。

       課堂上，於老師以“兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題”為切入點(diǎn)，結(jié)合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，深入分析了當(dāng)前家庭教育中常見(jiàn)的心理誤區(qū)。她指出，學(xué)業(yè)壓力、親子溝通不暢、過(guò)度溺愛(ài)或高壓管控等問(wèn)題，都可能成為孩子心理健康的潛在隱患。於老師通過(guò)真實(shí)案例，生動(dòng)展現(xiàn)了孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理需求，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需轉(zhuǎn)變教育觀念，從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟A聽(tīng)者”“引導(dǎo)者”。

        圍繞“如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆情緒”“怎樣平衡學(xué)業(yè)與心理健康”“手機(jī)沉迷問(wèn)題的科學(xué)干預(yù)”等困惑展開(kāi)交流。於老師給出針對(duì)性建議：通過(guò)建立家庭“情緒安全區(qū)”、開(kāi)展親子共同興趣活動(dòng)、親子溝通技巧等，幫助孩子釋放壓力、培養(yǎng)心理韌性。同時(shí)，於老師提醒家長(zhǎng)要關(guān)注自身情緒管理，以身作則為孩子樹(shù)立積極的心理示范。

      此次心理健康家長(zhǎng)課堂的成功舉辦，搭建了家校共育的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，有效提升了家長(zhǎng)的心理健康教育能力。推動(dòng)家校深度合作，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造溫暖、科學(xué)的育人環(huán)境。