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    向陽小學(xué)“零起點”教學(xué)與等第制評價的實施方案
    
                    
    
                        admin
                        2014-09-29
                        
     
    
                        
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                        向陽小學(xué)“零起點”教學(xué)與等第制評價的實施方案
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    一、指導(dǎo)思想
    

    貫徹執(zhí)行教育部《小學(xué)生減負十條規(guī)定》，嚴格落實上海市市教委規(guī)定：一年級嚴格執(zhí)行“零起點”教學(xué)，即嚴格按照課程標準的要求和進度實施教學(xué)，防止出現(xiàn)盲目追趕進度的搶跑現(xiàn)象對學(xué)生的正常學(xué)習帶來沖擊，影響學(xué)生的身心健康。為了切實減輕學(xué)生學(xué)習負擔，特制定 “零起點” 教學(xué)與等第制評價實施方案。
    

    二、工作思路
    

    執(zhí)行“零起點”教學(xué)，調(diào)整、完善學(xué)習準備期“綜合活動”實施方案，注重對一年級新生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成和學(xué)科學(xué)習方法的習得，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習。通過開展新生及家長親子培訓(xùn)活動、新生的全覆蓋的家訪、一年級任課教師的專題培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)研究課、入學(xué)準備綜合展示活動等環(huán)節(jié)，加強一年級新生的行規(guī)導(dǎo)行，指導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習生活，減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
    

     三、具體措施
    

    （一）加強學(xué)習與培訓(xùn)，提高思想認識
    

    組織教師認真學(xué)習上級文件精神，學(xué)習市教委、區(qū)教育局會議精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“實施零起點教學(xué)”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識；同時根據(jù)學(xué)校實際，組織一年級教師開展專題培訓(xùn)，尤其是對一年級準備期教學(xué)要求進行解讀學(xué)習，剖析上海市教委教研室關(guān)于“上海市小學(xué)低年級漢語拼音、識字寫字教學(xué)及評價要求——基于標準把握要求有效落實”的語文一年級教學(xué)目標及評價要求，并根據(jù)學(xué)習培訓(xùn)作出反饋、分析、研究，制訂實施方案。
    

    （二）嚴格執(zhí)行課程計劃，依法規(guī)范教學(xué)
    

    把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，嚴格執(zhí)行《上海市小學(xué)學(xué)習準備期“綜合活動”實施指導(dǎo)意見》要求，根據(jù)學(xué)校實際，制定《向陽小學(xué)一年級學(xué)習準備“綜合活動”實施方案》，不隨意提前教學(xué)進度、不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求，嚴格按照課程標準進行教學(xué)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習，增進情感，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。
    

     （三）強化教學(xué)研究，提高教學(xué)效益
    

    1、強化校本教研活動，加強教師學(xué)習準備期綜合活動設(shè)計的研討，活動方案的設(shè)計教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點及他們的生活經(jīng)驗，設(shè)計出豐富多樣、有趣、有意義的活動內(nèi)容，提高孩子的學(xué)習興趣，讓他們有興致地投入到學(xué)習活動中去。
    

    2、一年級任課教師全員參與課程實施，集體備課，認真上課，做到專課專用。
    

    備課要求：要凸現(xiàn)“綜合課程”的特點，在備課中要顧及學(xué)生的情緒、興趣，注重活動的合理性，提高學(xué)生的參與性。區(qū)別于學(xué)科教學(xué)的備課內(nèi)容，以活動、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等形式組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂。
    

    上課要求：以學(xué)生為主體，應(yīng)合理把握授課時間與學(xué)生活動時間的比例，應(yīng)給予學(xué)生充分活動時間，引導(dǎo)學(xué)生在活動中知道并逐步掌握基本的習慣要求和行為準則，使學(xué)生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡單灌輸。
    

    3、開展一年級課堂教學(xué)研究課、示范課教學(xué)活動，通過引領(lǐng)、模仿、實踐等環(huán)節(jié)提升教學(xué)實效，并以參與式研討為主要形式集中和分學(xué)科組交流、討論、合作探究，在體驗互動中切實提高教師實施“零起點”教學(xué)的能力。
    

    4、利用校園“網(wǎng)絡(luò)教研載體”，強化各科教師的溝通與交流，研究教學(xué)中的經(jīng)驗與困惑，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計。
    

    （四）試行校本作業(yè)研究，減輕學(xué)生負擔
    

    嚴格控制學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂，控制學(xué)生作業(yè)總量，不準超量布置課內(nèi)外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習時間、空間。
    

    （五）實行動態(tài)監(jiān)管，提高執(zhí)行效益
    

    深化“一日巡課”制度，突出值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值周中隊的巡視、督察、指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的廣播操、眼保健操、午會、音體美等課程，以及學(xué)生的課堂學(xué)習行為，優(yōu)化課堂教學(xué)的執(zhí)行效益。
    

     （六）實行“345”放學(xué)時間，讓學(xué)生快樂學(xué)習
    

    實行每天下午3點45分放學(xué)管理機制，并以“345”為載體，為學(xué)生提供“快樂345課程活動”，引進“揚琴”、“柳琴”、“笙” “二胡”等課程，豐富課程體系，讓學(xué)生快樂學(xué)習。
    

    （七）優(yōu)化評價方式，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
    

    采用“課堂即時評價、親子合作評價、學(xué)校綜合評價”等方式，通過口頭激勵性表揚、“五角星”“小紅旗”等物品評價、觀察評價、星級評價、學(xué)習之星等十星一榜樣的多元評價，鼓勵學(xué)生學(xué)習活動表現(xiàn)，并適宜指出學(xué)生做得不理想的地方，提出希望，優(yōu)化學(xué)生的行為表現(xiàn)、學(xué)習興趣和情感溝通，讓學(xué)生快樂進步。
    

    （八）開展親子培訓(xùn)，營造良好氛圍
    
        通過一年級親子培訓(xùn)、全校家長學(xué)校，向家長宣傳“零起點”教學(xué)要求，與家長及時溝通，取得家長的支持與配合，要達到家校合一的教學(xué)效果。