一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步豐富學(xué)生放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以《上海市中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》為精神指針，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》（滬教委基[2017]37號）文件精神，以“為流動花朵的持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，充分挖掘校內(nèi)外資源，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的身體得到鍛煉、個性得到張揚(yáng)、潛能得到開發(fā)、能力得以展示，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、體驗到成功的喜悅，也讓教師真正成為課程的開發(fā)者、設(shè)計者和實(shí)施者，不斷提高教師的課程執(zhí)行力，有效推進(jìn)校本特色課程的開發(fā)和實(shí)施。

二、活動目標(biāo)

1、通過“快樂30分”讓每個學(xué)生都能參加豐富的活動，在各個領(lǐng)域中嘗試了解自己感興趣的內(nèi)容，萌發(fā)和培養(yǎng)多樣的興趣愛好。

2、以活動為主，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會鍛煉、學(xué)會合作。

3、以快樂為主線，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心周圍的人、事、物；熱愛學(xué)習(xí)，積極參加各項健康的活動，初步形成良好的態(tài)度、習(xí)慣和責(zé)任心。

4、學(xué)校開展“快樂30分”，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，整合探究型和拓展型課程，融合科技、藝術(shù)、安全、衛(wèi)生、德育等資源，提高教師的專業(yè)水平和課程解讀能力，不斷完善師資隊伍和課程資源。

5、引導(dǎo)學(xué)生在活動中進(jìn)一步關(guān)注自我、關(guān)注他人，注重實(shí)踐與發(fā)展，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)與活動的視野，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷。更好發(fā)揮課程的整體育人功能。

三、課程設(shè)置

1、課程內(nèi)容

學(xué)校特色類、藝術(shù)類、體育類、文化類

2、時間安排：

周二、三、四的下午4:00—4:30，周五下午3:30—4:00

五、項目安排

六、活動評價

1、對學(xué)生的評價

（1）學(xué)生的評價更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、自信心、興趣等方面的表現(xiàn)，重視學(xué)生的參與程度、合作精神、實(shí)踐能力的發(fā)展。

（2）在評價主體上，改變單一的由教師評價的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。

（3）注重以過程性目標(biāo)和表現(xiàn)型目標(biāo)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動過程中自我體驗，自我表現(xiàn)，建立自信。

（4）學(xué)生在活動中各項活動的評價結(jié)果將一并記錄在《學(xué)生成長記錄冊》中。

2、對教師的評價：

（1）主要評價教師在活動中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效，以及課程的開發(fā)力度和學(xué)生受歡迎的程度。

（2）關(guān)注教師課時方案制定情況的可行性程度，重視活動過程對學(xué)生適時給予肯定、鼓勵和點(diǎn)贊。

（3）關(guān)注學(xué)生發(fā)展的差異，注重挖掘?qū)W生的潛能，做好相關(guān)案例記錄。

（4）學(xué)校將對擔(dān)任各活動指導(dǎo)的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，并納入期末績效考核當(dāng)中，除采取傳統(tǒng)考察的方法外，其中計劃總結(jié)10%；過程性評估50%；活動成果展示考核40%；對各活動成員的各項成果獲得各級獎勵的指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予獎勵。

七、活動管理與保障

1、成立“快樂30分”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)活動內(nèi)容。

組長：戚潔麗    

副組長：戚仁凱

組員：王建  李小琴  孫自斌  馬如成  孫友華  吳莉英  穆世武  錢蓉  

音體美教師  全體班主任

2、根據(jù)本校實(shí)際情況，對“快樂30分”進(jìn)行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計、多方整合。

3、制定“快樂30分”活動方案、開展“快樂30分”推行宣傳培訓(xùn)，落實(shí)“快樂30分”執(zhí)行活動安排表。營造整體重視、全員參與、有序有效的運(yùn)行模式。

4、“快樂30分”活動內(nèi)容的選擇與安排考慮各年齡段學(xué)生的生活經(jīng)驗、身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。針對不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，活動內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、比例可有所不同、有所側(cè)重?；顒觾?nèi)容盡量避免與基礎(chǔ)型課程的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。在培養(yǎng)能力、發(fā)展興趣的同時凸顯學(xué)生的“快樂”體驗。

5、“快樂30分”的組織形式，應(yīng)靈活多樣，注重趣味性和選擇性，便于學(xué)生實(shí)踐和體驗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。

6、學(xué)校在開展“快樂30分”活動過程中，要加強(qiáng)安全防范，做好相關(guān)安全教育，指導(dǎo)學(xué)生遵守相關(guān)安全制度，按照規(guī)范的程序要求開展活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。尤其是學(xué)生外出實(shí)踐活動要嚴(yán)格落實(shí)活動安全要求。

7、學(xué)校發(fā)動各學(xué)科教師積極參與“快樂30分”的設(shè)計和實(shí)施，共同承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，并在實(shí)踐中積極積累有效地活動經(jīng)驗。