校園讀書(shū)文化節(jié)活動(dòng)方案
校園讀書(shū)文化節(jié)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，創(chuàng)設(shè)“文溢溫馨”的校園環(huán)境，學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節(jié)。通過(guò)活動(dòng)，要讓每一位師生親近書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；在實(shí)踐中與書(shū)對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書(shū)，與好書(shū)為伴，向好人學(xué)習(xí)，與博覽同行，開(kāi)拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。特制定此方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
3、 通過(guò)活動(dòng)，使廣大學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
4、通過(guò)活動(dòng)，有效實(shí)施“校園讀書(shū)文化建設(shè)”的辦學(xué)特色課題，有效踐行“為與好書(shū)為伴”，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，初步形成良好的校園讀書(shū)文化。
4、通過(guò)活動(dòng)，有效實(shí)施“校園讀書(shū)文化建設(shè)”的辦學(xué)特色課題，有效踐行“為與好書(shū)為伴”，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，初步形成良好的校園讀書(shū)文化。
三、活動(dòng)主題：
主題：讓書(shū)籍走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣
四、活動(dòng)時(shí)間
2013年4月22日—5月31日
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：戚仁凱 副組長(zhǎng)：陳秀容、吳莉英
組員：班主任、語(yǔ)文教師
六、具體活動(dòng)內(nèi)容及安排。
1、學(xué)校宣傳活動(dòng)：
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活動(dòng)內(nèi)容
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活動(dòng)時(shí)間
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責(zé)任人
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備注
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讀書(shū)文化節(jié)啟動(dòng)
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4月22
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各班班主任
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利用班會(huì)課作動(dòng)員報(bào)告
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懸掛條幅
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5月初
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馬如成
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主題：讓書(shū)籍走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
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大隊(duì)報(bào)專欄
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5月初
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李小琴
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圍繞主題安排板報(bào)內(nèi)容
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書(shū)香午餐
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每日午
餐時(shí)間
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李小琴
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每日利用午餐五分鐘左右的時(shí)間，以誦讀形式邊聽(tīng)名人故事邊用餐
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2、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
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活動(dòng)對(duì)象
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重點(diǎn)活
動(dòng)內(nèi)容
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活動(dòng)時(shí)間
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活動(dòng)內(nèi)容
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活動(dòng)形式
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備注
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一～六
年級(jí)
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班級(jí)讀書(shū)文化建設(shè)
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4月22日～5月10日
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黑板報(bào)、圖書(shū)角、植物角等等。
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各班根據(jù)實(shí)際合理安排，盡量讓每一扇墻說(shuō)話。
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學(xué)校將進(jìn)行年級(jí)組進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比。
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“書(shū)香杯”閱讀作文
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5月11日～
5月21日
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二年級(jí)看圖寫(xiě)話，三至五年級(jí)材料作文。
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各班選派2名學(xué)生代表參加大賽。
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各班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教師協(xié)助。
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古代經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽
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全學(xué)期
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不同年級(jí)組安排不同內(nèi)容。
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全體學(xué)生參與，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。
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班主任與語(yǔ)文學(xué)科教師共同指導(dǎo)。
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一、二年級(jí)
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歌謠（弟子規(guī)）誦讀
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5月13～5月17日
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各班自選合適的內(nèi)容組織學(xué)生誦讀。
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每班選幾位同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行比賽。
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班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
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三、四年級(jí)
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書(shū)香飄飄
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5月26 日
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相鄰班級(jí)交換書(shū)籍。
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每班將自己已閱讀過(guò)的書(shū)籍集中交換。
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班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教師協(xié)助。
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讀書(shū)書(shū)簽
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5月6日～5月10日
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各班語(yǔ)文教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)書(shū)簽。
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每班讓墻說(shuō)話
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語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)
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故事講述
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5月20～5月24日
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各班選合適內(nèi)容講述，先在班級(jí)內(nèi)組織選拔。
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每班派一位同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行比賽。
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班主任負(fù)責(zé)
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唐詩(shī)、宋詞朗讀比賽
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5月13日中午
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朗讀比賽
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每班派一位同學(xué)在教室進(jìn)行比賽
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各年級(jí)組語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)
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閱讀征文
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5月31日止
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以推薦的書(shū)籍為征文對(duì)象。
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各班擇優(yōu)選送學(xué)生作文2篇。
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語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)。
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五、六年級(jí)
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書(shū)香飄飄
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5月26日
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相鄰班級(jí)交換書(shū)籍。
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每班將自己已閱讀過(guò)的書(shū)籍集中交換。
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班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教師協(xié)助。
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讀書(shū)筆記展
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5月6日～5月10日
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各班語(yǔ)文教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。
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每班選送2人優(yōu)秀作品。
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1、 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)選送前指導(dǎo)、選送工作。
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讀《論語(yǔ)》有感演講比賽
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5月22日中午
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演講比賽
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每班派一位同學(xué)在會(huì)議室進(jìn)行比賽
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各年級(jí)組語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)
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閱讀征文
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5月26日
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寫(xiě)讀后感
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每班選送2篇優(yōu)秀作品。
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語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)
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4、親子讀書(shū)活動(dòng)
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階段
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時(shí)間
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內(nèi)容
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負(fù)責(zé)人
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啟動(dòng)階段
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5月29日
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擬定“親子共讀”好書(shū)推薦書(shū)目表與《親子共讀 營(yíng)造書(shū)香家庭》告家長(zhǎng)書(shū)一并發(fā)放給家長(zhǎng)；
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活動(dòng)開(kāi)展階段
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5月起
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1、每天通過(guò)校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送一條與讀書(shū)或親子共讀有關(guān)短信；
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5月1日起
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4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)建立家庭圖書(shū)角，并有少量藏書(shū)；
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七、總結(jié)與表彰：
1、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比；
2、“演講”評(píng)比；
3、“書(shū)香杯”閱讀作文評(píng)比；
4、表彰優(yōu)秀，“六一”頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、活動(dòng)相關(guān)要求：
1、針對(duì)目前學(xué)生朗讀上存在的問(wèn)題，各班班主任老師要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間，充分利用早讀課、中午至少兩次、每周一節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，或相互推薦自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)的好文章，共享閱讀的樂(lè)趣。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生挑選健康有益的書(shū)籍，特別是“名家名篇”中的一些書(shū)籍。
3、各班開(kāi)展各種有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)猜、黑板報(bào)我來(lái)出、讀書(shū)卡、讀書(shū)報(bào)等制作、讀書(shū)征文等。
向陽(yáng)小學(xué)
2014年4月20日
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