2014學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)方案
2014學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)方案
為豐富我們的校園文化，給學(xué)生搭建更好的展示語(yǔ)文才華的舞臺(tái)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我校將舉行語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)。為學(xué)生設(shè)計(jì)了形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，目的在于突出學(xué)生的參與意識(shí)，力求做到人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓語(yǔ)文節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日；讓每一個(gè)孩子在這種輕松愉快的活動(dòng)中感受語(yǔ)文，應(yīng)用語(yǔ)文，享受語(yǔ)文；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信；使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。
一、指導(dǎo)思想
以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，為一生的成長(zhǎng)奠基。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)
二、組織結(jié)構(gòu)
組 長(zhǎng)：戚仁凱
副組長(zhǎng)：吳莉英
組 員：全體語(yǔ)文老師
三、活動(dòng)主題：“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
2015年3月2日至3月31日。
五、活動(dòng)口號(hào):
悅讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經(jīng)典同行，打好人生底色：同名著為伴，塑造美好心靈。
六、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容:
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:(3月2日一3月31日)
1、國(guó)旗下講話—《讓讀書成為我們的好習(xí)慣》。
2、營(yíng)造氛圍：LED顯示主題，以及活動(dòng)的口號(hào)。出“讀書”為主題的黑板報(bào)
(二)、活動(dòng)實(shí)施階段:(3月2日一3月31日)
1、課前誦讀經(jīng)典
語(yǔ)文課課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古詩(shī)》等)。(各班語(yǔ)文老師落實(shí)協(xié)助，班主任協(xié)助)
2、主題班會(huì)：讀書伴我成長(zhǎng)
時(shí)間:3月10日;負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3、主題黑板報(bào)“以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”（各年級(jí)，）
時(shí)間：3月18日:負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)
4.“書香伴我成長(zhǎng)”演講比賽（三到六年級(jí)）
時(shí)間：3月19日: 負(fù)責(zé)人：李靜
7、朗讀比賽，一二年級(jí)集體朗讀（高雪、代燕飛負(fù)責(zé)）。三、四、五、六年級(jí)古詩(shī)詞或者書中要背誦的課文抽讀（各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
時(shí)間：3月25日:
8、各班開展了“每日一讀”活動(dòng)，即每天中午2：10—2：30之間，同桌兩人彼此互讀一篇文章,閱讀內(nèi)容可以是小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)推薦上的書目，也可以是自己感興趣的故事書籍或者作文，以此期望增加學(xué)生的閱讀量，拓展他們的視野，督促他們養(yǎng)成樂(lè)于讀書的好習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生，認(rèn)知水平較低，識(shí)字也較少，我們推薦時(shí)就可以注音的童話、寓言為主，兼顧科學(xué)小故事、科學(xué)小知識(shí)；中年級(jí)學(xué)生識(shí)字量有所增加，可以增加兒童小說(shuō)以及較適合兒童閱讀的經(jīng)典小說(shuō)、科幻類作品、淺顯的歷史讀物、科普讀物；高年級(jí)學(xué)生由于獨(dú)立閱讀能力已初步形成，認(rèn)知水平相對(duì)較高，所以，可增加現(xiàn)代、當(dāng)代文引領(lǐng)孩子親近經(jīng)典。（各語(yǔ)文老師讓學(xué)生記好讀書記錄）
9、學(xué)生寫規(guī)范字比賽。
（1）、一、二年級(jí)鉛筆字比賽
（2）、三、四、五、六年級(jí)鋼筆字比賽。
(三)、評(píng)比表彰階段:(3月2日一3月31日)
1,評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書之星”。
2、“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
3、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示(手抄報(bào)、優(yōu)秀作品展)。
4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體。
五、注意事項(xiàng)：
1、要提高對(duì)本次“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書香校園”的一項(xiàng)重
要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為語(yǔ)文節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息，
使語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)開展得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地
感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語(yǔ)文教師做好工作，認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。
5、由相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動(dòng)方案。
附件一：
小學(xué)生推薦閱讀書日
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等。
故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。
詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。
長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝樣子》、笛福
《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼。羅蘭《名人傳》
高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯幕《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
教育部推薦小學(xué)生必讀書目:《西游記》《論語(yǔ)通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》
(子夜)、(家》、(雷雨》、(圍城》、(水滸傳)、(蘭國(guó)演義)、(紅樓夢(mèng)》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《黎圣母院》、《歐亞尼·葛朗臺(tái)》、《復(fù)活》、
《堂吉訶德》、《普希金詩(shī)選》《吶喊》、《女神》、《格列佛游記》
附件：
課外閱讀記錄表
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學(xué)校
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班級(jí)
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性別
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姓名
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星期
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閱讀時(shí)間
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書名和作者
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文章題目
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內(nèi)容摘要
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心得體會(huì)
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老師點(diǎn)評(píng)
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家長(zhǎng)簽字和點(diǎn)評(píng)
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學(xué)生能堅(jiān)持并認(rèn)真讀的、體會(huì)深刻的給五顆星，其它情況的家長(zhǎng)和老師自己酌情打星星，最后按集的星星評(píng)閱讀之星。
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