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    將“提高教學(xué)”落到實(shí)處
    
                    
    
                        admin
                        2014-02-14
                        
     
    
                        
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                        將“提高教學(xué)”落到實(shí)處
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    2月10日我組全體教師參加了本學(xué)期我組第一次教研會(huì)議，會(huì)議就本學(xué)期我組的常規(guī)工作進(jìn)行了安排，另外針對(duì)我組上學(xué)期教學(xué)中的弱點(diǎn)提出了三項(xiàng)改革措施。
    

    一、集體備課。
    

    上學(xué)期我組的集體備課是分年級(jí)進(jìn)行，由于部分教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)年級(jí)間的知識(shí)銜接不熟悉，造成教學(xué)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)重、難點(diǎn)不明確的現(xiàn)象。本學(xué)期我組實(shí)施一、二年級(jí)合并備課。我組人員本來(lái)就不多，有合并備課的前提條件。合并備課有利于教師熟悉兩個(gè)年級(jí)之間的知識(shí)鏈接，為自己的詳細(xì)備課鋪墊，從而達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的。
    

    二、借班上課。
    

    為促進(jìn)教學(xué)，增進(jìn)同組教師之間的相互了解和學(xué)習(xí)，我組每學(xué)期每位教師都要上兩次公開(kāi)課。以往我們的公開(kāi)課都在授課教師的本班進(jìn)行，有些教師為使自己的公開(kāi)課更有觀賞性，就在自己的班級(jí)提前磨課、上課，做過(guò)多的準(zhǔn)備，這樣做存在一定的弊端，也使得我們的公開(kāi)課失去了本來(lái)的意義。本學(xué)期我組實(shí)行借班上課，每位教師在上公開(kāi)課前一天抽簽決定上課班級(jí)（本班除外），沒(méi)有過(guò)多的準(zhǔn)備時(shí)間和條件，這樣會(huì)使我們的課堂更加真實(shí)和實(shí)用。
    

    三、教師作業(yè)。
    

    我們每天都在給學(xué)生布置作業(yè)，本學(xué)期我組全體教師每星期也需要完成一項(xiàng)作業(yè)。為提高教師的口語(yǔ)水平，從改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)開(kāi)始，我組要求每位教師每單元授課之前需對(duì)本單元的課文對(duì)照原文錄音進(jìn)行仿讀，并對(duì)自己的朗讀進(jìn)行錄音，上交教研組。
    

        以上種種措施的目的都是為了將“提高教學(xué)”落到實(shí)處，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，讓我們向陽(yáng)的學(xué)生也能享受到高質(zhì)量的教學(xué)。
    

    

    文章出處：教導(dǎo)處