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    高效課堂特色教學
    
                    
    
                        admin
                        2014-02-20
                        
     
    
                        
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                        高效課堂特色教學
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    2月19日，我校低年級數(shù)學組召開了教學研討會議，會議由蔣旖旎老師主持，一二年級全體數(shù)學教師參加了本次會議。
    

    會議首先布置了教學的常規(guī)工作。接著以“好課的標準是什么？”展開了討論，大家暢所欲言，最后一致歸納為以下幾點：一、面向全體學生。學生有水平層次的差異，真正在課堂上主導教學節(jié)奏的，常常是那些反應迅速又敢于發(fā)言的學生，而大多數(shù)是沉默的，這樣的課堂是我們需要的理想課堂嗎？二、關(guān)注差異。教學走向開放，以討論、合作、操作的教學組織形式為主。三、各有提升。不同的學生得到不同的發(fā)展。四、要有學科特色。為提高好課標準的針對性，必須以“學科特色”來加以限制。
    

       此次會議，進一步明確了我組全體教師以后的教學工作目標，為將我組的教學工作落到實處奠定了堅實的基礎。
    

    

    文章出處：教導處