淺談如何做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作
畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。而鞏固知識(shí)、整理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)的主要目的。搞好這一階段的教學(xué),對(duì)學(xué)生全面系統(tǒng)的鞏固整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高知識(shí)的掌握水平,進(jìn)一步發(fā)展能力,有著非常重要的意義。2014年4月22日向陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組利用午休時(shí)間召開畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作會(huì)議。畢業(yè)班全體數(shù)學(xué)老師參加了本次會(huì)議,會(huì)議由分管中高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)副教導(dǎo)穆世武主任主持。
穆主任指出:數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),知識(shí)容量多、跨度大、時(shí)間長(zhǎng)、所學(xué)的知識(shí)遺忘率高,對(duì)教師來(lái)說(shuō)則感到時(shí)間緊、內(nèi)容多、知識(shí)的綜合性強(qiáng),再加上進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段后,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間的差異越來(lái)越大。比如,我所教班級(jí)后半學(xué)期兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重。那么,如何在后期有限的時(shí)間里做好畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作呢?一、教師要認(rèn)真鉆研教材,明確知識(shí)要點(diǎn)。二、可以實(shí)施分層復(fù)習(xí),使復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生數(shù)學(xué)的理念是:“讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí),得到不同的發(fā)展”。三、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題, 進(jìn)行查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)。四、在畢業(yè)復(fù)習(xí)中改革試卷講評(píng)方法。五、要特別關(guān)注學(xué)困生,促進(jìn)全面發(fā)展。
總之,復(fù)習(xí)課教學(xué),我們要根據(jù)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性,采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)方式,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,為學(xué)生提供一個(gè)得以發(fā)揮的自由空間,進(jìn)而達(dá)到提升知識(shí)、發(fā)展學(xué)生技能的目的,并在最后的升學(xué)考試中取得佳績(jī)。
文章出處:教導(dǎo)處