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    戰(zhàn)前二周磨意志   力爭(zhēng)期末創(chuàng)輝煌
    
                    
    
                        admin
                        2015-06-10
                        
     
    
                        
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                        戰(zhàn)前二周磨意志   力爭(zhēng)期末創(chuàng)輝煌
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    為了更好的引領(lǐng)學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí)，更好地調(diào)動(dòng)老師們上好復(fù)習(xí)課的積極性，使復(fù)習(xí)有的放矢，行之有效，切切實(shí)實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，向陽(yáng)小學(xué)于2015年6月5日下午,在吳莉英教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下全體語(yǔ)文教師召開(kāi)了期末復(fù)習(xí)工作會(huì)議。
    

    首先，吳莉英把前期的語(yǔ)文工作做了簡(jiǎn)要的回顧，著重提出了要讓學(xué)生有的放矢，行之有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，必須制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)策略。并提出了一個(gè)供老師們參考的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，老師可以借助教學(xué)策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
    

    復(fù)習(xí)教學(xué)策略分為六大塊：一、把準(zhǔn)目標(biāo)：要讓學(xué)生重視字、詞、句、篇，使得復(fù)習(xí)系統(tǒng)化；另外要照顧學(xué)生的差異性，針對(duì)學(xué)生的情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、注重規(guī)律：讓學(xué)生掌握字、詞、句、篇的規(guī)律性，從而有效地提高復(fù)習(xí)效果。三、以學(xué)為主：希望老師改變以往教師一味講，學(xué)生一味聽(tīng)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而進(jìn)行多元化的復(fù)習(xí)手法，如：早讀課可以讀背好詞、好句和古詩(shī)；翻閱錯(cuò)題本。四、落實(shí)重點(diǎn)：要求緊扣各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，針對(duì)本班學(xué)生情況，順應(yīng)教改方向制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；五、關(guān)注題型：尤其中高年段要注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)合；六、重視歸類(lèi)綜合。
    

    其次是各位老師介紹如何上好語(yǔ)文復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)的效率的經(jīng)驗(yàn)。在復(fù)習(xí)研討交流的過(guò)程中,老師們毫無(wú)保留地把自己的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享。老師們相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,最后大家分工合作,從容易混淆的字音,重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞知識(shí)、課文內(nèi)容、課內(nèi)閱讀、課外閱讀等方面整理復(fù)習(xí)資料,然后進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。幫助學(xué)生盤(pán)點(diǎn)知識(shí)，鞏固知識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作。
    

    這次教研活動(dòng),大家收獲頗多，復(fù)習(xí)教學(xué)策略雖然形式多樣，但是都圍繞著一個(gè)目標(biāo)，那就是希望扎實(shí)的期末復(fù)習(xí)工作能讓學(xué)生們?cè)谄谀y(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
    

    

    文章出處：教導(dǎo)處