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    凈化心靈 深化思緒

    admin 2015-12-02
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    凈化心靈 深化思緒

     

    為推動學校作文教學研究,促進作文教學改革,培養(yǎng)學生的語言實踐能力,提高學生的習作水平,激發(fā)學生的習作興趣, 12月1日中午,向陽小學三至五年級學生舉行了現(xiàn)場作文競賽活動。
    本次參加比賽的選手,是在各班語文老師初步選拔的基礎上,脫穎而出的寫作能手。比賽按三、四、五三個年級段進行,來自25個班級的作文小能手濟濟一堂,共同切磋作文技藝。面對現(xiàn)場公布作文題目及要求,小選手們認真審題、明確要求,揮筆疾書。他們新穎構思、巧妙選材,比賽中他們靈感閃爍,激情澎湃,文思敏捷,盡情表達自己的所見、所聞、所思、所感。在他們的筆下,無論是寫人還是記事都表達了自己的真情實感,充滿了童真童趣,讀來令人耳目一新。這次比賽統(tǒng)一使用編號進行,在答題紙上只有選手的編號,充分體現(xiàn)了競賽的公平,評分的公正。
    《小學語文課程標準》中指出,寫作是凈化心靈、深化思緒的過程,是語文素養(yǎng)的重要組成部分,也是衡量學生語文素養(yǎng)的重要尺度。舉辦現(xiàn)場作文競賽,旨在為學生提供自我展示的平臺,促進對愛好寫作學生興趣和能力培養(yǎng)。我們在這次競賽中也總結到,平時要注重語文教學中的知識積累,生活中的觀察積累,使學生下筆有物、下筆有神,要從生活入手,多寫體驗文章,表達真情實感。通過競賽,也是對語文教師平時作文教學工作的反饋,對照比賽結果,更能引發(fā)語文教師和教研組對于有效作文教學的反思與探索,在今后的工作中不斷改進教學方法和教學手段,真正意義上提高學生的寫作水平。
    文章出處:教導處