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    延伸課本語(yǔ)言知識(shí) 培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力
    
                    
    
                        admin
                        2016-01-05
                        
     
    
                        
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                        延伸課本語(yǔ)言知識(shí) 培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    2015年12月23日，趙璐老師開展了一堂題為“Weather”的公開課，全體英語(yǔ)教師參與聽課與評(píng)課。
    

    趙老師以聽唱“How is the weather?”展開課堂，首先對(duì)本單元重點(diǎn)句型加以復(fù)習(xí)和鞏固，接著以闖關(guān)的形式引出本課的主題Weather，最后在教授課文內(nèi)容的時(shí)候反復(fù)操練重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，然后學(xué)生齊讀課文結(jié)束課堂。整個(gè)課堂以學(xué)生為中心，教師負(fù)責(zé)拋出問題，學(xué)生主動(dòng)參與其中，解決問題并反復(fù)操練，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課后，全體英語(yǔ)老師參與評(píng)課，并給出了許多中肯的意見和建議，所有老師都受益匪淺，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
    

    本次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，要求學(xué)生在掌握基本的聽說讀寫能力上，了解更多的人文知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)，并注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打下了基礎(chǔ)。
    

    

    文章出處：教導(dǎo)處