日本日本乱码伦视频在线观,亚洲精品91大神在线观看,日本亚洲高清中文不卡专区,日韩国产精品一区二区Hd

<pre id="hy4bz"><ol id="hy4bz"></ol></pre>


<pre id="hy4bz"><kbd id="hy4bz"><font id="hy4bz"></font></kbd></pre>


    

        
    

            
    
    
    

    






    
    

    



    
    

    

            
    
                
    
                                        
                        
    
          
    
            
    

                
    
                    
    借助內(nèi)容   培養(yǎng)能力
    
                    
    
                        admin
                        2016-03-21
                        
     
    
                        
                             0
                             807
                        
                    
    
                                        
    
                        借助內(nèi)容   培養(yǎng)能力
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    為了進一步推進語文新課程的深入實施，切實提高教師科研能力，提升語文課堂教學(xué)水平，2016年3月17日下午，語文組舉行“借助內(nèi)容，培養(yǎng)能力”教研活動。本次活動由語文教研組長吳莉英老師主持，一至三年級的語文教師和各年級的語文備課組長參加了本次活動。
    

    本次教研活動分兩個環(huán)節(jié)。首先由我校王傳艷、廖琴老師分別上一節(jié)語文研討課。王老師識字教學(xué)注重識字過程，教給學(xué)生識字方法。無論從生字的正音，詞語的理解，句式的訓(xùn)練，還是提高朗讀說話能力，情感的熏陶，都是一步一個腳印，扎實推進，讓學(xué)生得到了實實在在的收益。廖琴老師的生字教學(xué)也十分扎實，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從會讀到會認(rèn)，由簡到難地進行學(xué)習(xí)。在識記生字時，都是在一定的情境中來學(xué)習(xí)的。有層次地有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認(rèn)識的事物結(jié)合起來，使學(xué)生在識字的同時，發(fā)展語言，提高認(rèn)識能力。一節(jié)課下來，學(xué)生就輕輕松松地掌握了本課的生字。
    

    其次一至三年級的語文老師就“如何讓學(xué)生動起來”進行研討，最后大家一致認(rèn)為要從以下幾個方面入手
    

    一、讓學(xué)生先自學(xué)
    

    識字寫字教學(xué)是一二年級語文教學(xué)的重頭戲，我們要舍得花時間與精力在這一方面。比如說，好幾個生字出現(xiàn)在一個自然段中，我們完全可以讓學(xué)生自己先學(xué)習(xí)這幾個生字的字音、字形，可獨立學(xué)習(xí)，也可同桌互相學(xué)習(xí)，教師在學(xué)生自學(xué)之后，用“你有什么要提醒大家的”、“你覺得哪個字的字音（或字形）要提醒大家的”類似這樣的問題組織學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，教師只要在重難點處進行強調(diào)、強化就可以。這樣的教學(xué)既能避免因為一個一個地學(xué)習(xí)生字帶來的枯燥乏味，同時尊重了學(xué)生的實際情況，教在學(xué)生“學(xué)的起點”上。這樣的教學(xué)，教師自己省力，學(xué)生學(xué)得有興趣，又集中時間學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)為比較難的知識，教學(xué)也就高效了。
    

    二、讓學(xué)生互相學(xué)
    

    所謂充分學(xué)習(xí)，其中有一層意思就是讓更多的孩子參與進來。真正做到為“全班孩子”上課？我們可能要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，既要有獨立學(xué)習(xí)，又要有同桌互學(xué)，也要有小組合作學(xué)習(xí)。當(dāng)然，選取什么形式不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是想辦法讓全班孩子參與進來，讓每一個孩子動起來。尤其是讀的檢查、說的檢查、寫的檢查、主要問題的討論等等，沒有學(xué)生的互相學(xué)習(xí)，老師受累不說，教學(xué)效果也不會好到哪里去。反之，效率定會大大提高。
    

    三、讓學(xué)生在第一課時動筆寫字
    

    我們教的是語文，是用課文來教語文。也就是說，我們是借助一篇篇具體的
    

    課文來培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。因此，我們的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都要想明白這樣一個問題：我要用這一內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生哪一方面的能力。我們要盡可能將寫字的任務(wù)安排在第一課時與第二課時，而不要統(tǒng)統(tǒng)安排在第二課時。
    

    總而言之，我們要想辦法讓學(xué)生動起來！以上是對一二年級的閱讀教學(xué)，尤其是寫字教學(xué)的溝通探討的建議。相信通過活動低年級的教師會關(guān)注學(xué)生表達(dá)；課堂教學(xué)中學(xué)會貫穿識字、讀拼音、學(xué)兒歌的教學(xué)主線；教給學(xué)生寫字規(guī)律等。最后，吳老師對各位老師提出期望：教師不僅要能育人，還要不斷提升自身素質(zhì)。
    

    

    文章出處：教導(dǎo)處