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    營(yíng)造溫馨氛圍  創(chuàng)建和諧集體
    
                    
    
                        admin
                        2016-04-20
                        
     
    
                        
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                        營(yíng)造溫馨氛圍  創(chuàng)建和諧集體
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    向陽(yáng)小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期溫馨教室創(chuàng)建與評(píng)比專題會(huì)議
    

    “溫馨教室”的建設(shè)是構(gòu)建和諧校園、和諧集體的基礎(chǔ)，為了讓班主任老師進(jìn)一步了解“溫馨教室”豐富的發(fā)展內(nèi)涵，2016年4月19日下午，向陽(yáng)小學(xué)德育處舉行了“營(yíng)造溫馨氛圍，創(chuàng)建和諧集體”為主題的向陽(yáng)小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期溫馨教室創(chuàng)建與評(píng)比專題會(huì)議。         
    

    會(huì)議由向陽(yáng)小學(xué)德育處李小琴老師主持，她從“營(yíng)造溫馨育人氛圍，注重班級(jí)文化建設(shè)，追求溫馨內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建和諧集體”四個(gè)方面向與會(huì)的班主任介紹了溫馨教室創(chuàng)建的重要性，要求班主任老師不僅要重視“溫馨教室”創(chuàng)建工作硬性創(chuàng)建，還要重視和諧的師生關(guān)系軟性創(chuàng)建，特別在班級(jí)文化建設(shè)中，要求班主任重視學(xué)生的閱讀習(xí)慣，管理好班級(jí)圖書角，讓孩子們?cè)诤椭C溫馨的教室里享受讀書的快樂(lè)，增強(qiáng)了互幫互助的集體意識(shí)。
    

    本次會(huì)議，不僅讓班主任們明確了創(chuàng)建“溫馨教室”要“軟硬兼施”，還讓班主任們明白了只有精心、用心、耐心和真心才能真正做到“營(yíng)造溫馨氛圍  創(chuàng)建和諧集體”。
    

    

    文章出處：德育處