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    打開思維 自主學習
    
                    
    
                        admin
                        2016-05-23
                        
     
    
                        
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    為加強我校英語教師隊伍建設，推動校本研修及課程改革的深入, 5月17日，我校宋偉祁和孫光偉兩位老師分別上了一節(jié)《I can draw myself》和《Peter’s days of a week》的公開課，主要以“打開學生思維，讓學生自主學習”為理念。區(qū)教研組張老師、我校副校長戚仁凱及部分英語老師參與了聽課。
    

    孫光偉老師以時間順序為準，展開對主人公Peter的討論，由此讓孩子學會運用頻率副詞always\often等等。首先，讓孩子對今天所學有個大體的認識。然后，逐步深入細節(jié)，打開學生思維。清晰的教學思路使整節(jié)課重難點突出，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。通過多種方式讓學生層層突破，并由易到難地設計練習，讓學生的認知有個由淺到深的提升。宋偉祁老師則用小朋友喜聞樂見的動畫人物懶羊羊導入新學的內容。首先，通過歌曲和動作活躍一下課堂氣氛。其次，在Danny draws himself的語境中，借助句型;I have…, My …is/are…, These are…, They are…用5至7句話，描述并畫自己，讓學生在練習中，對所學句型鞏固。
    

    第二環(huán)節(jié)反思性說課,孫老師、宋老師詳細解讀了自己課堂教學設計意圖，對課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談了自己的見解，同時也反思自己了課堂教學的不足。第三環(huán)節(jié)互動研討交流。我校英語教師非常珍惜這次與張老師零距離接觸的機會，認真傾聽張老師講解現在課本對于教學目標的設計，現在教學應以“7個湯圓” ——“Object”、“Topic”、“Context”、“Procedure”、“Blackboard design”、“Use”、“Evaluation和Emotion”為理念，讓我們更加深入的了解目前我們英語教學所欠缺的，并發(fā)現和解決了課改進程中的一些問題。
    

    本次教研活動雖然短暫，但是內容豐富，它給予我們新的教學思想、新的教學方向和新的教學理念，相信我校教師一定能以此次活動為契機，拓展思維，潛心教學，促進我校英語教學再上新臺階。
    

    

    文章出處：教導處