為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。3月15日中午，向陽小學(xué)三至五年級語文老師在音樂教室舉行“聚焦課堂教學(xué)  提高教學(xué)能力”教研活動。

活動首先由三年級語文教師魏本美執(zhí)教《起死回生》一課。本節(jié)課魏老師圍繞教研主題，依據(jù)文本特點，突出段落訓(xùn)練重點，在學(xué)習(xí)扁鵲為太子治病的自然段，魏老師分別從“連貫的動詞”、“適當(dāng)?shù)倪B接詞”、“人物的反應(yīng)”三個方面，引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣把一段話寫清楚的，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下步步深入，進(jìn)一步了解了段落的表達(dá)形式，為語言表達(dá)積累了豐富的素材。本節(jié)課的展示為教學(xué)中如何有效開展段落教學(xué)提供了示范。

課后參與活動的老師展開了熱烈地研討活動，大家紛紛交流聽課所得。之后吳老師分別從認(rèn)識“段”、如何開展“段”的教學(xué)兩個方面進(jìn)行闡述，讓每位教師對“段”的教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，相信通過這次活動每位教師都帶著滿滿的收獲和思考，并能將之在課堂中踐行，讓課堂更精彩！

文章出處：教導(dǎo)處