為推動課堂改革的進程，促進教師課堂教學水平提高，10月11日中午，全體語文老師在會議室召開教研活動。

首先由胡玉榮老師和石曉芬老師分別執(zhí)教二年級《稱贊》和《鳥島》兩節(jié)研討課。胡老師的《稱贊》一課，生動活潑、扎實高效，教學目標突出，年段特點凸顯。整節(jié)課親切自然，尤其是誦讀和拓展練習的小組討論、發(fā)言，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，發(fā)散思維的培養(yǎng)。

 

    石老師精心備課，生字教學有方法、有側重；詞語教學有情境、有策略；以朗讀為主抓手，引導學生在讀中感悟，在讀中體會；借助說話練習填補文本空白，扎實有效地落實了教學目標，課堂氛圍寬松愉悅，寓教于樂。

 

    課后，老師們及時進行了評課活動。會議上，大家暢所欲言，對教學中的亮點給予高度評價，同時也指出了不足的地方并協(xié)商解決辦法。此次活動，不僅給授課者一個展示的平臺，也加強了教師間的教學交流，教學相長，取長補短，收益匪淺。

 

 

    最后，教研組組長吳莉英進行了總結，指出聽課活動的深遠意義所在：研討的過程，就是提升自身授課水平的學習過程，希望我們在研討過程中出現(xiàn)更多的思維火花碰撞，從而提升大家的語文素養(yǎng)，使我們的語文課堂更加精彩紛呈，有效！高效！校公開課的展示，給老師們創(chuàng)造了一個相互借鑒、學習、溝通與互動的機會，這對提高老師們的教學業(yè)務水平具有積極意義。

文章出處：教導處