——綠色指標2.0學習會

2018年12月14日下午，向陽小學全體老師參加了以“踐行‘綠色指標’，促進‘綠色發(fā)展’”為主題的綠色指標2.0學習會。

教導處王建主任首先介紹了綠色指標的背景，由于受傳統(tǒng)文化和現實市場競爭的影響，教育在一定程度上成為追逐功利的工具，單獨把學業(yè)成績和升學率作為教育質量、評價校長和教師工作業(yè)績的唯一標準，客觀上造成了教育價值觀的異化，給學生及家長帶來了沉重的課業(yè)負擔和心理負擔。

接著全體老師一起學習了綠色指標的相關內容，一是學生學業(yè)水平指數，二是學生身心健康指數，三是學生的品德與社會化行為指數，四是學生學習動力指數，五是學生對學校的認同度指數，六是學生學業(yè)負擔與壓力指數，七是教師課程領導力指數，八是校長課程領導力指數，九是教育公平指數，十是跨時間發(fā)展指數。

綠色指標堅持素質教育的方向，堅持課程標準的準則，堅持全面的學業(yè)發(fā)展觀，堅持多元作用的演繹。既是為學校提升辦學質量提供重要依據，也是對學校改進教學行為的有力指導。因此，基于標準的學業(yè)質量評價就是一種必然選擇。

文章出處：教導處