《數(shù)學課程標準》明確指出：學習內(nèi)容應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求，拓寬學生的學習領(lǐng)域，豐富學生的視野。數(shù)學手抄報是學生動手實踐、自主探索、合作交流學習數(shù)學的重要方式。利用手抄報培養(yǎng)學生的整理知識能力、培養(yǎng)學生搜集知識的能力、培養(yǎng)學生相互學習的能力。

  2019年5月8日我校數(shù)學教研組中高年級開展數(shù)學手抄報評比活動，讓每一個學生都有了展現(xiàn)自己的機會，而正是這種展現(xiàn)自己的機會，讓學生體驗到了成功的喜悅。同時，創(chuàng)編數(shù)學手抄報活動，鞏固、深化了學生在課堂上所學的數(shù)學知識，豐富了學生的課外相關(guān)知識，開闊了其數(shù)學視野，提高了學生的數(shù)學學習效率，提高了學生的數(shù)學綜合素質(zhì)。

文章出處：教導處