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    家長進(jìn)課堂 攜手促成長
    
                    
    
                        admin
                        2019-06-10
                        
     
    
                        
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                        家長進(jìn)課堂 攜手促成長
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    向陽小學(xué)2018學(xué)年第二學(xué)期家長課堂活動
    

     
    

    2019年6月8日，向陽小學(xué)開展了以“家長進(jìn)課堂，攜手促成長”為主題的家長課堂活動，邀請了同濟(jì)大學(xué)碩士、法國國立農(nóng)藝學(xué)院(INAP-G)碩士、注冊心理咨詢師、APPC認(rèn)證少兒心理咨詢師、上海涉外婚姻登記所婚姻家庭咨詢師、漁媽媽教育機(jī)構(gòu)家長導(dǎo)師蘇曉娟老師給一至五年級部分家長進(jìn)行了講座，講座的題目是《孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？》
    

    蘇老師首先列舉了孩子作業(yè)拖拉磨蹭的各種不同類型，各種雜事、戲精型，寫字發(fā)呆發(fā)傻，難以進(jìn)入狀態(tài)、非暴力不合作型，遲遲不肯開始、很晚了開始著急型，題目太難不會、或者該項(xiàng)是孩子的弱項(xiàng)，作業(yè)量太大、不想做，反正做完還有別的課外練習(xí)等著、所以慢點(diǎn)做，用手機(jī)查資料、做作業(yè)非常慢，不停說話、提問、聊天型，接著，提出了解決孩子作業(yè)拖拉的具體措施，小步子漸進(jìn)法，分段作業(yè)法，日常慣例表，鼓勵、表揚(yáng)和取消獎勵，做小白兔不做小灰兔，身教大于言傳等，最后列舉了大量生動的現(xiàn)實(shí)案例，并闡述了如何使用正面管理工具箱。
    

    講座結(jié)束，部分家長和蘇老師還進(jìn)行了面對面的溝通、交流，進(jìn)一步明確了如何解決孩子教育過程中的各種問題，本次講座，具有非常強(qiáng)的可操作性。
    

    

    文章出處：德育處