為做好線上學習與線下教學的無縫銜接，英語教研組開展以“線上線下教學如何有效銜接”為主題的教研活動。 

開學在即，做好居家網(wǎng)上教學和在校日常教學的有序、有效銜接，是恢復和維護正常教學秩序，確保教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動總結了線上教學出現(xiàn)的問題，也就如何開展線下教學展開了熱烈的討論：

1.關心學生心理狀態(tài)，幫助學生調(diào)整狀態(tài)，肯定學生探索線上學習付出的努力，積極語言助力學生復學后提升“熱情”及“熱愛學習”品質(zhì)。

2.復課后第一時間我們會在班級組織相應的摸底練習，精準分析學情。

3.返校復學后，四五年級根據(jù)自己年級教學進度精心備課，嘗試多種方式進行教學，串講復習、分層教學、集中補漏、個體輔導等形式，鞏固學生所學知識，增添課堂的趣味性，吸引學生的注意力。規(guī)劃好每一節(jié)課的復習大綱和復習知識點的梳理，保證線上和線下教學的融合和銜接的高效性。

本次教研活動旨在研究如何有效銜接線上和線下教學活動，本次教研給四五年級的英語老師提供了繼線上教學后的線下如何開展教學的指導，讓教師明白如何讓學生以最快的速度做好線上到線下的學習狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。