教室，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的主要場所，更是重要的育人陣地。作為一名班主任，在整個(gè)創(chuàng)建“溫馨教室”活動中，我感受較多，收獲頗豐。

         10月19日，德育處在學(xué)校三樓會議室召開了10月份班主任工作例會，主要就本學(xué)期“溫馨教室”創(chuàng)建工作再做進(jìn)一步的要求。根據(jù)目前各班“溫馨教室”創(chuàng)建的實(shí)際情況，為做好補(bǔ)差補(bǔ)缺，德育處孫自斌主任要求各班級要做到：

一、創(chuàng)建整潔、富有意義的教室環(huán)境

一個(gè)班級的文化環(huán)境對學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到了舉足輕重的作用?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話告訴我們文化氛圍對一個(gè)人的影響總是無形的，但又無時(shí)無刻不影響著每個(gè)人的思想和行為。因此，營造一個(gè)溫馨、和諧的文化氛圍對一個(gè)班級來說是十分重要的。

二、其次用心構(gòu)建，營造良好的師生關(guān)系、生生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系不僅有利于教師教育學(xué)生，也有利于營造和諧的班風(fēng)，樹立良好的學(xué)風(fēng)，形成一種使人奮發(fā)向上的氛圍?！皽剀敖淌摇钡膭?chuàng)建有了實(shí)質(zhì)性的前提保證。例如對班中的一些差生，我先從心理上與他們溝通，樹立起自信心，讓他們覺得“我能行”，并及時(shí)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，創(chuàng)造機(jī)會，讓他們也體驗(yàn)到成功的喜悅。

三、健全班級制度，全員參與管理

       沒有規(guī)矩不成方圓。制定出一些行之有效的規(guī)章制度是班級文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程能使學(xué)生保持不斷進(jìn)步的心理預(yù)期和自我教育的動力，它是形成良好班風(fēng)的必要前提，爭取做到班級學(xué)生全員參與管理。

      會上，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員鄧翠翠老師就小學(xué)生的文明禮儀教育以及少先隊(duì)干部的培養(yǎng)方面提出了具體要求，并對即將進(jìn)行的各中隊(duì)的“隊(duì)鋒展示”比賽活動做了詳細(xì)安排。時(shí)英貴主任就即將舉行的大課間活動的比賽規(guī)則做了說明。

向陽小學(xué)德育處

2021年10月20日