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    立足課堂教學(xué) 聚焦教學(xué)研討

    管理員 2021-11-12
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    &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;為積極落實(shí)“雙減”政策,立足課堂教學(xué),聚焦教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)品質(zhì),根據(jù)《松江區(qū)隨遷小學(xué)落實(shí)結(jié)對(duì)共建工作推進(jìn)方案》及教育局基教科總體工作安排,2021年11月10日上午,隨遷小學(xué)第1...

           為積極落實(shí)“雙減”政策,立足課堂教學(xué),聚焦教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)品質(zhì),根據(jù)《松江區(qū)隨遷小學(xué)落實(shí)結(jié)對(duì)共建工作推進(jìn)方案》及教育局基教科總體工作安排,2021年11月10日上午,隨遷小學(xué)第1組“結(jié)對(duì)共建”一校一主題“活動(dòng)在向陽(yáng)小學(xué)舉行,本次活動(dòng)由向陽(yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)戚仁凱主持。 

          教育局基教科領(lǐng)導(dǎo),結(jié)對(duì)學(xué)校九亭四小領(lǐng)導(dǎo)及教師,隨遷小學(xué)第1組九干路小學(xué)、世澤小學(xué)、北干山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參加了本次活動(dòng)。

         九亭四小周敏佳老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱(chēng)圖形》,通過(guò)觀(guān)察、思考、交流,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形,讓學(xué)生在玩中學(xué),在手動(dòng)操作中探索研究,提高抽象思維與空間想象力,欣賞生活中的軸對(duì)稱(chēng),感受數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀(guān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          向陽(yáng)小學(xué)余思老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)》,運(yùn)用假設(shè)、想象的方式帶領(lǐng)學(xué)生探究線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的特點(diǎn)及表示方法。重點(diǎn)解析射線(xiàn)AB和射線(xiàn)BA的區(qū)別。通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn),對(duì)比交流線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)三者相同點(diǎn)和不同點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法解決問(wèn)題的意識(shí)。

          課后,執(zhí)教老師從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了說(shuō)課。九亭四小數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)曹楊老師、三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)付云峰老師分別進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),九干路小學(xué)、世澤小學(xué)、北干山小學(xué)老師也積極進(jìn)行了發(fā)言,交流了想法并提出了寶貴意見(jiàn)。

         評(píng)課、交流環(huán)節(jié),幾位老師或點(diǎn)評(píng)精彩片段,或指出其中不足,毫不保留的把聽(tīng)課后的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲以及自已教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)同大家共同探討。  “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,所以才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。

            向陽(yáng)小學(xué)王仁余校長(zhǎng)做了以“學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)理念,營(yíng)造文化育人氛圍“為主題的結(jié)對(duì)共建工作匯報(bào)?!半p減”政策強(qiáng)化了學(xué)校教育的主陣地作用,為向陽(yáng)小學(xué)與九亭四小結(jié)對(duì)共建工作指明了方向,拓寬了思路,借助九亭四小濃郁的辦學(xué)文化和優(yōu)質(zhì)的教育資源,從方案制定、活動(dòng)謀劃、課堂聆聽(tīng)、專(zhuān)家講座,到來(lái)校指導(dǎo),打磨課堂每一環(huán)節(jié),我們受益匪淺,提高了教師的專(zhuān)業(yè)能力,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

            隨遷小學(xué)第1組組長(zhǎng)夏瑩校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話(huà),肯定了隨遷小學(xué)與公辦學(xué)校結(jié)對(duì)共建中取得的成績(jī),感謝九亭四小老師的精準(zhǔn)指導(dǎo),通過(guò)結(jié)對(duì)共建一校一主題活動(dòng),展現(xiàn)了隨遷教師積極適應(yīng)新時(shí)代,主動(dòng)尋求改變的教學(xué)態(tài)度,希望各位老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,練好基本功,為流動(dòng)花朵的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

            結(jié)對(duì)共建,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,與九亭四小在結(jié)對(duì)共建推進(jìn)中,讓向陽(yáng)小學(xué)深深體會(huì)到“優(yōu)秀的校園文化”是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,我們將積極求索,砥礪前行。相信在落實(shí)“雙減”這一新的教育實(shí)踐背景的大考中,我們松江隨遷子女小學(xué)一定能夠交出一份滿(mǎn)意的答卷。

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