在秋意涼涼的11月，向陽小學數(shù)學教研組的教研活動拉開序幕。全組教師認真解讀“雙減”政策，精心備課，積極突破原有教學課堂的模式和方法，從而提高課堂教學的有效性和針對性。

     五年級組的兩位老師執(zhí)教的都是關于方程的內(nèi)容。張元媛老師《方程》、李琴老師《方程的認識》。兩位老師根據(jù)不同學情設計教學過程，突出了不同的側重點。

      張麗老師《角與直角》，這節(jié)課張老師以學生為中心，通過觀察，輔以動手操作，讓學生多感官、全方位地學習，課堂氛圍良好。

      劉娜娜老師《長方形和正方形的初步認識》，劉老師給學生充足的活動時間，通過“折一折”、“量一量”、“比一比”等活動，讓學生自主探索到了長方形、正方形的特征，并且發(fā)現(xiàn)了兩者的異同，充分體現(xiàn)了學生的主體性。

      蔣曉玲老師《進位加法》，學生通過動手操作學具——20數(shù)板，找到解決問題的方法，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

      鄧鳳蓉老師《退位減法》，課堂上學生積極參與，努力將自己的想法呈現(xiàn)出來，不僅會計算還會說算理。為后續(xù)的學習奠定了基礎。

       精彩的課堂之后，需要對課堂的教學進行反思和總結。執(zhí)教老師說課，聽課老師評課，通過激烈的思想碰撞后，所有數(shù)學教師收獲頗豐。相信在12月份的活動中會有更加精彩的課堂呈現(xiàn)出來。