為提高課堂教學水平，加強教學過程管理，促進教學管理規(guī)范化、科學化、精細化，助力教師專業(yè)成長，2022年11月14日，松江區(qū)教育學院黨委書記陳贛及近20位研訓員蒞臨我校開展學科一日調(diào)研活動，對教師的備課、作業(yè)優(yōu)化與實施、課堂教學等情況進行了深入調(diào)研。

研訓員共走進30多位老師的課堂，涵蓋語文、數(shù)學、英語、道德與法治、體育與健身、美術(shù)等各個學科，聚焦雙新理念的貫徹與落實，關(guān)注核心素養(yǎng)下的課堂教學方式的變革。課后，研訓員與授課老師展開充分交流，從教學設(shè)計、教學過程、教學效果、課標落實等方面進行了客觀的評價和細致的指導。

一、語文

1、關(guān)注單元語文要素

組內(nèi)老師基于新課標的理解，有較強的單元整體教學意識。三年級駱老師在執(zhí)教《金色的草地》一課時，緊緊抓住“體會作者細致的觀察”這一單元語文要素展開教學，并且做到了讀寫結(jié)合，當場讓學生進行仿寫練習。二年級賈老師在執(zhí)教《朱德的扁擔》一課時，對本單元的重點目標“運用多種方法理解詞語”進行了很好地突破，老師的教學側(cè)重點突出，單元意識明顯。

2、關(guān)注語文一般能力訓練

老師們對字、詞、句、段的教學扎實，對聽、說、讀、寫的能力訓練緊抓不放。一年級高老師在執(zhí)教《四季》一課時，對生字“尖”的教學層次清晰，通過讓學生觀察圖片上草芽的樣子理解了“尖”的意思，再進一步請學生去生活中尋找“尖”的東西，漢字的音形義一步步得到落實。高老師也非常關(guān)注學生的語言積累，在教學“言字旁”時請學生去教室里找找?guī)в小把宰峙浴钡臐h字，再說說自己認識的帶有“言字旁”的漢字，一下子呈現(xiàn)了一串漢字。三年級的駱老師同樣關(guān)注學生的字詞積累，抓住文中“蒲公英的花瓣就像人的手掌”這一處比喻修辭，激發(fā)學生思考再來說說類似的句子，學生的生成效果也是不錯的。

3、關(guān)注學習方式的變革

在低年級和高年級的語文課堂中，老師都為學生創(chuàng)設(shè)了合作的學習活動。一年級高老師借助文本情境，組織學生同桌合作加上動作來讀課文的第一和第二小節(jié)，既落實了朗讀訓練，又激發(fā)了學生參與課堂的積極性，學生表達朗讀效果不錯。二年級的賈老師針對這節(jié)課中比較難懂的“會師”一詞進行了精心的設(shè)計，通過讓學生自主觀看一段會師的短視頻，請同桌說說會師是什么意思，最后指名回答，學生經(jīng)歷了一個比較充分的學習過程。三年級的駱老師同樣關(guān)注學生學習方式的變革，一改老師講到底的傳統(tǒng)模式，而是提供了含羞草和向日葵的情境，讓學生運用課上學到的觀察方法試著寫出這兩種植物的變化，每位學生都當場動筆，參與度極高。

二、數(shù)學

1、能較好把握教學內(nèi)容的重點與關(guān)鍵

在高年級的教學中，教師能比較準確地領(lǐng)會教材的編寫意圖，制訂課時教學目標，并且能根據(jù)教學邏輯以及學生的認知實際，確定課時教學的重點、難點以及關(guān)鍵。如在列方程解決問題的教學中，教師重視引導學生回顧新知學習過程，提煉與總結(jié)列方程解決問題的基本步驟，很好地凸顯了課時教學的重點以及關(guān)鍵所在，符合列方程解決數(shù)學問題的教學訴求。

2、恰當?shù)剡x擇“猜想——驗證”教學模式

讓學生在觀察中猜想，在操作中驗證，在思考中發(fā)現(xiàn)，在交流中完善。如在交換律的教學中，教師根據(jù)教學內(nèi)容，恰當?shù)剡x擇“猜想——驗證”教學模式，較好地感受探究問題的方法，積累研究數(shù)學問題的經(jīng)驗。

3、引導學生多角度地理解與掌握知識

教學中教師多角度地引導學生理解數(shù)學知識與相關(guān)問題。如在問題解決的教學中，重視解題策略與方法的開放性，引導學生多角度地理解與掌握相關(guān)知識與技能，很好促進了不同認知水平與風格學生對相關(guān)數(shù)學知識的理解與掌握。

4、重視課堂練習并及時組織反饋與評講

教研組多數(shù)教師重視課堂練習的設(shè)計與訓練，特別是把分層訓練與及時反饋評講相結(jié)合，注意展現(xiàn)學生的思考過程和不同想法，并及時糾正學生的錯誤認知。

5、在教學手段上重視現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)板書的配合使用

教學中教師都會采用教材配套的多媒體課件，幫助學生理解與把握教學重點、難點，與此同時，教師重視當堂板書設(shè)計，隨著教學的進程，把學習新知的相關(guān)素材、教學重點、歸納的重要結(jié)論以及例題解答的格式等加以呈現(xiàn)與保留，這樣有利于學生的記憶與檢索，有利于中下生對所學知識的歸納與總結(jié)。

三、英語

1、教研組整體情況

（1）教師素養(yǎng)

向陽小學英語教師整體上對英語教學工作持有認真的態(tài)度和較高的熱情，認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改等，語音語調(diào)較比較準確，對課堂教學有一定的研究。

（2）教研組活動

學校領(lǐng)導重視教研組建設(shè)，能基本保證正常的教研組、備課組活動定期開展，備課組長和教研組長記錄本記錄比較規(guī)范、完整。

2、課堂教學情況

（1）創(chuàng)設(shè)英語氛圍，提高學習興趣

大部分教師能用英語組織課堂教學，創(chuàng)設(shè)英語學習的良好氛圍，部分教師也

能創(chuàng)設(shè)一定的語境幫助學生提供英語學習的語言環(huán)境，并能用歌曲、兒歌等形式激發(fā)學生的學習興趣。

（2）認真研讀教材，把握核心內(nèi)容

大部分教師能認真研讀教材，了解各板塊的地位與功能，準確把握核心內(nèi)容，進行相應(yīng)的課堂教學設(shè)計，并能通過各種活動讓學生熟練掌握核心內(nèi)容，課堂教學較為扎實。

（3）利用各種資源，助力英語教學

大部分教師重視信息技術(shù)的學習與運用，媒體資源較為豐富，如視頻資源、聽力資源、圖片資源等，課堂中比較關(guān)注學生聽說能力的訓練。同時，大部分也比較注重板書資源，通過板書動態(tài)呈現(xiàn)一節(jié)課的核心內(nèi)容和教學過程。另外，大部分教師能認真運用好空中課堂資源，通過認真學習空中課堂，來助力自己的課堂教學。

四、道德與法治

1、研讀教材，精心備課，落實目標

黃先梅老師執(zhí)教的《我有一個夢想》是《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（小學低年級）第四課第1課，本講主題為“我們的中國夢”，體現(xiàn)了“十四個堅持”中第七個堅持社會主義核心價值觀體系的內(nèi)容。圍繞本講主題，設(shè)計“了解袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤簟薄疤骄坎煌说膲粝搿薄皶痴勎业膲粝搿睅讉€環(huán)節(jié)，由遠及近，引導學生感知夢想不分大小，能夠為國家作出貢獻都值得尊重，作為祖國的未來，要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。黃老師的課在設(shè)計時，對教材的文本資源進行重構(gòu)，同時，能夠抓住“我們的中國夢”的主題，引導學生將個人夢想與國家夢想相結(jié)合，激發(fā)愛國情、強國志，為報國行做準備，這是落實《讀本》教學目標的生動體現(xiàn)。

2、聯(lián)結(jié)生活，巧設(shè)活動，有效育人

黃老師的課堂能夠從學生的生活出發(fā)，設(shè)置生活化情境，探究問題，讓學生在“學中思”。例如，為了讓學生認識到夢想不分大小，只要是能為國家作出貢獻都值得尊重。黃老師設(shè)計了“一個同學的困惑”環(huán)節(jié)，鏈接學生生活，啟發(fā)學生思考——什么樣的夢想值得尊重？課堂中，同學們小組交流，各抒己見，發(fā)表觀點，課堂氛圍活躍。學生紛紛表示，雖然這個同學的夢想只是當一名技術(shù)工人，但這是國家發(fā)展需要的，能在平凡的崗位上認真工作，也是在為國家做貢獻，是值得尊重的。通過案例探討，實現(xiàn)說理教育與啟發(fā)引導有機結(jié)合。

3、關(guān)注學生，及時鼓勵，以評促學

黃老師的課堂中，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學生的閃光點，針對不同學生的特點，及時加以鼓勵，不斷引導他們進步。同時，黃老師能夠關(guān)注到班級的大部分學生，不僅會給予積極舉手的同學發(fā)言的機會，也會關(guān)注不愛舉手的同學，簡單的問題會鼓勵他們嘗試回答，并及時肯定和表揚，營造和諧的師生關(guān)系，增強學生學習的動力和信心。

五、音樂

沒有音樂專用教室，缺少教學輔助器材，教學效果受到影響，建議教師用手機下載鋼琴鍵盤，以備關(guān)鍵時刻彈奏標準音對學生以提示。

六、體育與健身

本次調(diào)研共聽課三節(jié)體育課，分別是熊老師的跳躍課、肖老師的籃球課以及周老師的立定跳遠課。

總體上，三位教師上課態(tài)度端正，上課積極性高，教學能力在課堂中較好表現(xiàn)出來。教態(tài)親切，語言生動，師生關(guān)系融洽，基本能夠完成課堂目標任務(wù)。

體育課中的學練內(nèi)容，教師在設(shè)計上，能夠依據(jù)學生的身心特點，設(shè)計與安排練習環(huán)節(jié)，注意課中的學與練，組織管理比較有序，學生練習態(tài)度端正，學練積極性較高。

七、美術(shù)

一年級劉老師的《美麗的魚》一課，教師準備充分、講解清晰、環(huán)節(jié)有序、導入有趣、課件精美、教師有示范、師生有互動、練習有設(shè)計與評價、展示有方法。特別是教師的教學活動設(shè)計多樣，教師提問設(shè)置恰當，提高了學生學習的興趣；教師的示范突出，體現(xiàn)了教師的基本功，有效解決了本課的重難點。

教師能積極參加學校組織的各項培訓活動，努力完成有關(guān)備課與案例的撰寫，反思自己的教學，提升教學工作的水平。教師能積極輔導學生參加各類比賽并獲獎；注重教案的書寫，在平時注重保存學生的優(yōu)秀作品，不斷提高專業(yè)水平。

八、自然

教師整體上準備充分。如實驗活動類的內(nèi)容，《漂浮與下沉》，兩位教師都準備了豐富的材料，如小橘子、玻璃球、乒乓球、海綿、橡皮、蠟燭、石頭、鉛筆、鑰匙、回形針，玻璃瓶；《各種各樣的磁鐵1》教師準備了磁鐵、回形針等材料。觀察活動類的內(nèi)容，如《昆蟲》一課，教師準備了拼圖，下載了空中課堂視頻課資源。教師基本都提供了教案，準備了課件等資料。其中李琴、李敏兩位老師提供的教案符合目前的學科要求。

教師的教學能夠體現(xiàn)學科特點：如在實驗前的猜測，通過記錄單的設(shè)計體現(xiàn)。對于如何放置被測物體，通過教師的演示+說明來突破。如在實驗前明確要求，出示評價單，關(guān)注學生自評。如實驗后的學生交流，結(jié)合板書板貼。

九、勞動技術(shù)

學校能按照市教委課程計劃安排落實好勞技課，課程所必須的工具材料配備到位，能保證勞技課程的正常開展。於丙燕老師四年級勞技《簡易連桿裝置》，通過提問結(jié)合動畫導入新課，引導學生思考“鳥是怎樣飛起來的？”

教師在導入環(huán)節(jié)設(shè)計的教學活動能抓住此階段學生“好奇、好動、好玩”的特點，極大的激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。在新授環(huán)節(jié)，教師播放“皮影戲”視頻，讓學生知道連桿的作用，再通過三個教具讓學生探究連桿安裝位置，教師還示范了刻劃操作要點，并讓學生操作實踐。

在展示交流環(huán)節(jié)，教師組織學生以小組為單位推薦代表比賽，引導學生對作品進行展示分析，在實踐中反思并提出改進方法。在評價環(huán)節(jié)，教師設(shè)置了合理的評價內(nèi)容引導學生自評、互評。

通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)，整個課堂充滿活力，學生學習熱情高漲。整個教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學活動設(shè)計豐富有效，突出了重點，突破了難點，學生作品成功率高達85%，教學效果優(yōu)秀。

十、書法

三位教師都將一課時的寫字教學任務(wù)分散到各課時中進行教學，因此三節(jié)課的寫字教學時間大約七分鐘，教學內(nèi)容從語文教科書中選取，教學書寫內(nèi)容在一到三字不等。

整體上看，三位教師課前認真?zhèn)湔n，書寫基本功比較扎實，特別高老師，板書輕松、自然、到位，邊寫邊講例字的規(guī)律特點，給學生起到很好的示范作用；有良好的寫字教學表達能力，課堂教學過程中與學生有良好的溝通，有親和力；具有一定的寫字課堂教學經(jīng)驗，教學思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)置有序合理，能做到由淺入深、由易到難，循序漸進；技法教學模式合理，先教學生如何讀帖，如何觀察例字的特點，從筆畫的形態(tài)特征到漢字的間架結(jié)構(gòu)，都有仔細的引導分析，然后師生共同總結(jié)出例字的規(guī)律特征，再是教師做現(xiàn)場書寫示范、學生書空，再是學生實踐練習書寫，學生練習環(huán)節(jié)教師普遍設(shè)計有書空、描、臨等三部分，形式較豐富、有趣；最后根據(jù)要求對學生的課堂練習進行評價，評價環(huán)節(jié)能發(fā)揮學生的主動性，請學生進行點評，然后教師再做補充評價；教學目標明確，教學重點突出，每個環(huán)節(jié)始終圍繞著重點展開，并進行相應(yīng)的強化訓練；學生參與面廣，聽課認真，有較好的教學效果。

十一、信息技術(shù)

1、機房教學秩序井然，這與教師對學生機房良好習慣培養(yǎng)（紀律規(guī)范、學習規(guī)范、行為規(guī)范、口令等）是分不開的。

2、本課教學設(shè)計符合學生年齡特點：教師創(chuàng)設(shè)“大白游園”情境，激發(fā)學生學習興趣，以大白在游樂場發(fā)生的排隊、設(shè)施故障等問題為主線，引導學生學習新知，并用所學的知識和技能去解決相應(yīng)問題。

3、在課堂教學中，問題鏈和課堂練習的遞進設(shè)計，鍛煉學生的思維能力。如大白去玩游樂項目排隊，如何從前方走到隊伍的后方？→用什么操作實現(xiàn)？→大白如何轉(zhuǎn)身？用什么操作實現(xiàn)？并在教學中體現(xiàn)了學科育人思想，如我們應(yīng)該怎樣遵守社會秩序，正確排隊等？在完成修復游樂場后設(shè)計了一個讓學生能夠運用所學知識和技能進行創(chuàng)作區(qū)域，大大提高了學生的創(chuàng)作熱情和學習的積極性。

4、在整個教學過程中，教師與學生交流互動融洽，能夠充分給學生展示交流的機會。如：請小老師演示、請學生分享交流自己的作品等。學生課堂自評表能的評價結(jié)果是你得了幾朵“向陽花”的設(shè)計讓學生更有歸屬感。

本次一日調(diào)研活動，體現(xiàn)了對我校教育教學工作的關(guān)心，研訓員深入一線，精準把脈，發(fā)現(xiàn)問題，開出處方，對我?？傮w教學質(zhì)量的提高具有指導意義，同時也促進了教師專業(yè)水平的提高，學校將以此次調(diào)研為契機，進一步加強教學管理，積極落實課程標準，精研作業(yè)設(shè)計，凸顯學校育人的主體地位，不斷提高課堂教學效率，努力辦好人民滿意的教育！