本學(xué)期，教導(dǎo)處圍繞學(xué)校的工作安排，以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，實施精細化管理，加強教學(xué)管理與指導(dǎo)，扎實推進各項工作，助力師生成長，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理：抓實細節(jié)，保障質(zhì)量

1.開展電子備課，制定電子備課管理辦法，加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，深入分析教材與學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備作業(yè)，至少提前備2周的課時，注重二次備課與教學(xué)反思，切實提高備課質(zhì)量。

2.規(guī)范教學(xué)行為，教師提前2分鐘進入教室，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，值班行政每日巡課，全方位掌握課堂教學(xué)情況，詳細記錄教師的上課狀態(tài)、課堂秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教師課堂教學(xué)效率。

3.精心設(shè)計作業(yè)，分層布置作業(yè)，布置的作業(yè)教師先必做，作業(yè)全收全批全改，控制作業(yè)總量，采用等第加評語，突出鼓勵與指導(dǎo)，并有改進意見。積極落實“雙減”政策，一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三四五年級作業(yè)總量不超過60分鐘/天，作業(yè)每周進行公示。

4.實行等第制評價，不進行排名或變相排名，通過學(xué)業(yè)調(diào)研及時掌握學(xué)生對知識點的掌握情況，做好質(zhì)量分析，全面實行等第制加評語的評價形式。

5.注重月檢工作，作業(yè)、備課實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，定期檢查每月一次，對教師的備課、作業(yè)等情況進行全面檢查，不定期抽查隨時進行，詳細記錄檢查情況，并及時反饋，檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤，嚴格獎懲機制。

6.抓好窗口年級，召開了四年級綠色指標(biāo)、五年級區(qū)統(tǒng)測動員會，了解班級情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，爭取在學(xué)業(yè)檢查中取得較好成績。四年級針對體育測試項目，開展了集中訓(xùn)練，五年級第13周—第18周，利用晚放時間，開展集體輔導(dǎo)，補缺補差。

7.精準(zhǔn)質(zhì)量監(jiān)控，開展了期中、期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測，撰寫質(zhì)量分析，分析各學(xué)科、各班級平均分、優(yōu)秀率、及格率，深入剖析學(xué)生在知識掌握、能力運用、思維發(fā)展等方面存在的問題，根據(jù)分析結(jié)果，制定針對性強、可操作高的改進措施和教學(xué)改進計劃。

二、課程實施：夯實基礎(chǔ)，突出特色

1.國家課程穩(wěn)推進，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，嚴格控制周總課時量和周活動量，不隨意增減課程和課時，深刻理解課程計劃的重要性，做到專課專用。

2.校本課程重落實，整合校內(nèi)教師資源，開設(shè)書法、美術(shù)、健美操、民樂等社團，并為書法、民樂開辟了專用教室，有力保障了正常的訓(xùn)練。

3.網(wǎng)絡(luò)課程促提升，鼓勵教師主動使用“三個助手”、“學(xué)科網(wǎng)”、“超星爾雅課程”等教學(xué)資源，推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

三、教師培養(yǎng)：立足需求，提升能力

1.分層培訓(xùn)落實處，一年級教師全體參加“雙新”培訓(xùn)，6月份，繼續(xù)組織一年級相關(guān)學(xué)科的老師參加參加“雙新”培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)、不上崗。為骨干教師搭建展示平臺，推選3名老師老師參加了數(shù)學(xué)學(xué)科大獎賽，於丙燕老師榮獲二等獎，余思老師榮獲三等獎。

2.教研活動求實效，組織教學(xué)研討，語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科定期開展教研活動，開展說課、評課活動，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，觀看空中課堂等教學(xué)視頻，開展作業(yè)設(shè)計研究等，鼓勵教師積極參加職稱評定。開展學(xué)分培訓(xùn)，申報2025年（春）學(xué)分銀行校級研修課程，內(nèi)容涵蓋信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)設(shè)計、家庭教育指導(dǎo)、師德等方面，通過教研組在日常教學(xué)及教研活動中進行落實。根據(jù)教育學(xué)院每周研訓(xùn)安排，積極組織教師參加各類區(qū)級培訓(xùn)，本學(xué)期共參加區(qū)級研討活動語文17次，數(shù)學(xué)9次，英語10次，綜合學(xué)科20次。

3.結(jié)對共建見成果，6對師徒簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，召開師徒結(jié)對專題會，發(fā)揮骨干教師的師范引領(lǐng)作用，幫助青年教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位，提升教學(xué)能力，形成良好的教學(xué)氛圍，5月19日—5月23日，6位徒弟分別上了匯報課，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

4.結(jié)對共建促發(fā)展，制定結(jié)對共建工作方案，第13周—第16周邀請九亭四小骨干教師來校送課，單周語文、數(shù)學(xué)，全年級開展，雙周音樂、美術(shù)、自然、道德與法治，綠色指標(biāo)前集中安排在四年級，綠色指標(biāo)后推廣到其他年級。5月15日，開展了結(jié)對共建一校一主題語文課堂教學(xué)活動，楊珊、賈國英老師分別上了一節(jié)匯報課，九亭四小安排了老師提前來校指導(dǎo)，并在活動當(dāng)天進行了精彩點評。

四、學(xué)生發(fā)展：立足成長，搭建平臺

1.課后服務(wù)施幫扶，利用課后服務(wù)時間，教師有針對性地對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行個別或集體輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難并提供必要的答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，拓展視野，提高能力。

2.體藝活動展風(fēng)采，（1）開展了體育節(jié)系列活動，（2）松江區(qū)首屆少兒書法篆刻大賽，（3）松江區(qū)“我們的節(jié)日·春節(jié)·元宵節(jié)”主題繪畫征集活動，（4）2025年松江區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項比賽優(yōu)秀獎1人，銅獎1人，（5）2025年松江區(qū)學(xué)生繪畫書法作品比賽，榮獲二等獎1人，三等獎4人，（6）2025年松江區(qū)學(xué)生動漫畫大賽活動，榮獲一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人，張舒群老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

3.學(xué)科活動促提升，開展各類活動，為學(xué)生成長搭建平臺，（1）參加了尋“味”中國年主題征文活動，（2）第二十一屆全國規(guī)范化知識學(xué)習(xí)活動，(3)參加了反詐征文活動，（4）參加了第十一屆上海市“美麗漢字”小達人活動，榮獲區(qū)級漢字小達人4人，區(qū)級漢字小能手12人，區(qū)級漢字小英才8人，區(qū)級寫作小達人3人，區(qū)級寫作小能手9人，區(qū)級寫作小英才6人，（5）參加了第十八屆同在藍天下作文競賽，榮獲一等獎2人，二等獎14人，三等獎32人，（6）開展了手抄報活動、七巧板活動、單詞比賽活動、配音比賽活動，（7）開放了圖書室，開展每周借閱活動，每日安排一個班級的學(xué)生到“向陽物語”，開展午管閱讀活動，讓閱讀成為日常習(xí)慣，形成 “一日一讀” 的校園文化。

五、存在問題及努力方向

1.進一步加強常規(guī)工作的管理。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價常抓不懈，在月檢工作中，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)老師備課不夠認真，內(nèi)容過于簡單，作業(yè)批改不及時。

2.教研活動形式比較單一，要進一步豐富教研活動的內(nèi)容及形式，組織開展各類學(xué)習(xí)及教科研活動。

3.加強課后服務(wù)過程管理，規(guī)范看護程序，積累看護過程資料，進一步提高課后服務(wù)質(zhì)量。

4.加強作業(yè)設(shè)計，積累校本作業(yè)資源。

5.做好“三個助手”及相關(guān)教學(xué)資源平臺的管理工作，充分利用好各類教學(xué)平臺服務(wù)于教師的教學(xué)工作。

6.進一步規(guī)范考務(wù)程序，力爭考試成績公平、公正。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，回首過去，展望未來，我們倍感責(zé)任重大，我們堅信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們要進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，探索創(chuàng)新，優(yōu)化改進工作，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展砥礪奮進。

上海松江區(qū)向陽小學(xué)

                                                 2025年6月23日