——向陽(yáng)小學(xué)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)小結(jié)

       為了豐富學(xué)生的課外知識(shí)，讓學(xué)生從小熱愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)活動(dòng)中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣,同時(shí)深化學(xué)校書(shū)香校園特色建設(shè)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，與全國(guó)文明城市相匹配的語(yǔ)言環(huán)境，向陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文組舉行了以“悅讀，點(diǎn)亮美好人生 ”為主題的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

一、圍繞讀書(shū)節(jié)宣傳主題，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍
 (一）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

1、借助學(xué)校網(wǎng)站宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。

2、利用專(zhuān)題校會(huì)，向教師解讀讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案及落實(shí)。

戚校長(zhǎng)動(dòng)員全體師生積極參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，拉開(kāi)了本屆讀書(shū)節(jié)的序幕，接著戚校長(zhǎng)講述閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。閱讀必須從小抓起，使之成為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。而后吳莉英主任又開(kāi)了負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確本屆讀書(shū)節(jié)的時(shí)間、主題，重點(diǎn)闡述了學(xué)校將要開(kāi)展的“十個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)。

3、利用周一（4月17日）國(guó)旗下講話時(shí)間，倡議全校師生立即行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從現(xiàn)在做起。

 希望通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)，為校園文化的縱深發(fā)展提供平臺(tái)，為我校讀書(shū)高潮的掀起提供了一個(gè)契機(jī)，在學(xué)生的心里埋下“閱讀的人生”的種子，讓書(shū)香飄滿校園。

二、 廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)促提升，播撒書(shū)香的種子

1、充分利用校園LED顯示屏，在上面顯示讀書(shū)節(jié)的宣傳標(biāo)語(yǔ)以及口號(hào)。

2、發(fā)揮圖書(shū)館作用，走進(jìn)書(shū)店體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)，提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)。

 讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)店感受書(shū)的世界，尋找讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)店是滋養(yǎng)人們心靈的地方，在生活節(jié)奏越來(lái)越快的當(dāng)下，若是忙里偷閑去書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翻看一本本飄著油墨清香的書(shū)籍，也是一件快事, 在書(shū)店中,他們不僅得到了知識(shí),收獲了喜悅,也讓他們找到了做事堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。

3、 開(kāi)展了以“品經(jīng)典文化  修傳承美德”為主題的手抄報(bào)比賽。

三至五年級(jí)學(xué)生積極參與，各班學(xué)生制作的手抄報(bào)一幅幅圖文并茂、主題鮮明，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)精美。版面布局科學(xué)合理、設(shè)計(jì)美觀的畫(huà)面讓我們看到了學(xué)生們審美情趣，和他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校在各班推選的手抄報(bào)中又精選了部分手抄報(bào)進(jìn)行展覽。

4、活動(dòng)期間，各班開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣  讓書(shū)香飄逸校園”的主題班會(huì)。老師們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展閱讀分享等豐富多彩的活動(dòng)形式，主題活動(dòng)收到較好效果。

各班語(yǔ)文老師向?qū)W生宣傳閱讀重要性。無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)同學(xué)們都精彩的分享自己讀書(shū)的收獲。

5、在老師中開(kāi)展“快樂(lè)閱讀   滋潤(rùn)心靈”演講比賽，在學(xué)生開(kāi)展“雅言傳承文明  經(jīng)典浸潤(rùn)人生”誦讀活動(dòng)。

 營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”；學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新；搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

選手們聲情并茂的演講，博得了一陣陣熱烈的掌聲,他們用充實(shí)的內(nèi)容、動(dòng)人的事例征服了在場(chǎng)的老師和學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)緊張激烈的比賽，一些同學(xué)脫穎而出，比賽共評(píng)出三個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)、五個(gè)三等獎(jiǎng)，這次活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。

 6、舉辦硬筆書(shū)法大賽。在學(xué)校一至五年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“傳承經(jīng)典文化  書(shū)寫(xiě)精彩人生”書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，賽場(chǎng)上孩子們有條不紊凸顯出良好的心理素質(zhì)，一個(gè)個(gè)同學(xué)認(rèn)真地參賽，嚴(yán)格按照規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，賽后又將獲獎(jiǎng)的學(xué)生作品展出，使其宣傳效應(yīng)達(dá)到最大。分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一手好字，結(jié)合讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，比賽中同學(xué)們盡其所能地展示自身書(shū)法的才能。一個(gè)個(gè)美觀的漢字從學(xué)生們的筆尖流淌出來(lái)，猶如串串美妙的音符，譜成了漢字書(shū)寫(xiě)的美妙樂(lè)曲。老師們從書(shū)寫(xiě)格式、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、書(shū)寫(xiě)美觀四個(gè)方面對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行公平公正的評(píng)選了不同的獎(jiǎng)次

7、舉行讀書(shū)節(jié)黑板報(bào)評(píng)比賽。各班板報(bào)都切合主題，讀書(shū)的意義、讀書(shū)的名言、讀書(shū)的快樂(lè)等不同側(cè)面著讓學(xué)生“讀好書(shū)  好讀書(shū)”。

 8、以年級(jí)為單位舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，一年級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀知圣賢”誦讀活動(dòng)，二年級(jí)“字字句句入我心”三年級(jí)的趣味繞口令，四年級(jí)我是小小啄木鳥(niǎo)，五年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，通過(guò)組織多種形式活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們的熱情高漲，在讀書(shū)月活動(dòng)中大放光彩。

  通過(guò)此次比賽，我們?cè)诰o張的氛圍中感到中華文化的魅力同時(shí)我們認(rèn)識(shí)到在今后應(yīng)該多鍛煉自己的文字書(shū)寫(xiě)能力。

三年級(jí)各班選三名同學(xué)參加，三年級(jí)的語(yǔ)文老師擔(dān)任本次評(píng)委。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是不錯(cuò)字、不添字、不掉字、不結(jié)巴、不重復(fù)。選手們通過(guò)抽簽的方式一一上臺(tái)表演，孩子們的嘴一張一合，大多能讀得又快又準(zhǔn)，贏得了臺(tái)下同學(xué)們的陣陣掌聲。

9、朗讀比賽

各位語(yǔ)文教師從所學(xué)的課文和中華經(jīng)典詩(shī)詞中選讀，旨在通過(guò)誦讀品悟中華文化，傳承民族精神，需要我們?cè)谡b讀中品悟，在品悟中傳承。感受中華悠久的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)真善美的高尚品質(zhì)?，槵樀淖x書(shū)聲從各班教室響起，此起彼伏，回蕩在校園上空。

 10、一年級(jí)“經(jīng)典誦讀知圣賢”活動(dòng)和二年級(jí)喜羊羊講故事活動(dòng)

   一年級(jí)各班開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之“經(jīng)典誦讀知圣賢”挑戰(zhàn)賽。經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備，在誦讀的過(guò)程中，每個(gè)班級(jí)的孩子都精神抖擻，誦讀更是有模、有樣、有韻味。通過(guò)這次比賽，使祖國(guó)的經(jīng)典文化深深根植于孩子的心中，在領(lǐng)略經(jīng)典的同時(shí)，得到了身心的熏陶。

       書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道，閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，相信在一個(gè)月沐浴豐富多彩的書(shū)香之后，孩子們的成長(zhǎng)之路將一路春風(fēng)。