一、指導(dǎo)思想及堅(jiān)持原則

1.基礎(chǔ)性。數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)源于課堂知識(shí)，沒(méi)有超出《大綱》規(guī)定的范圍，有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性。這樣，競(jìng)賽活動(dòng)不但能促使學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，還能使教學(xué)內(nèi)容得以引申，從而提高教學(xué)效果。

2.趣味性。數(shù)學(xué)競(jìng)賽出示新奇有趣知識(shí)，探索巧妙奇特的解題方法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望。從而激發(fā)出鉆研數(shù)學(xué)的濃厚興趣和解決疑難問(wèn)題的渴望。

3.競(jìng)爭(zhēng)性。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的教育必須從小就向?qū)W生灌輸競(jìng)爭(zhēng)思想，競(jìng)賽活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，它能極大地激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的精神，培養(yǎng)他們追求真理和克服困難、百折不撓的思想品質(zhì)。

4.超前性。數(shù)學(xué)能力是學(xué)生超出各科知識(shí)之前首先表現(xiàn)出來(lái)的能力，并極具發(fā)展?jié)摿Γ瑪?shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為他們提供了一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，使得他們不拘泥課本，突破思維定勢(shì)，敢于創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的思考問(wèn)題的習(xí)慣。

二、活動(dòng)目的及意義:

三、競(jìng)賽對(duì)象及要求：

    三至六年級(jí)各班學(xué)生。以班為單位，交叉競(jìng)賽（由數(shù)學(xué)任課教師 負(fù)責(zé)組織）

  1.競(jìng)賽時(shí)間：

   三、四年級(jí)——12月 5日（星期三）12:00-13:30

   五、六年級(jí)——12月11日（星期四）12:00-13:30

   2.競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室。

      評(píng)選出授課老師一、二、三等獎(jiǎng)和年級(jí)組學(xué)生前十名獎(jiǎng)

1、監(jiān)考教師提前2分鐘發(fā)卷，學(xué)生寫好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)后，卷子反 面朝上，等待比賽開(kāi)始。聽(tīng)到收卷聲，學(xué)生停筆，教師收卷。

   3、競(jìng)賽結(jié)束后，試卷由教導(dǎo)主任統(tǒng)一密封裝訂，競(jìng)賽當(dāng)天晚放，相應(yīng)年級(jí)組織教師集體批閱，務(wù)必做到認(rèn)真、公平，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

	班   級(jí)	姓   名	成   績(jī)	授課教師	備   注

試卷號(hào)	得分	試卷號(hào)	得分	試卷號(hào)	得分

序號(hào)	年級(jí)	參賽學(xué)生 姓      名	性 別	年齡	編號(hào)	成 績(jī)	名 次	指 導(dǎo) 老 師	監(jiān) 考 老 師	備 注

三（2）   吳曼翔                 四（2）：劉娜娜   

三（6）： 戚應(yīng)宏                 四（6）：張祖開(kāi)

三（7）： 蔣曉玲                  四（7）：李琴

五（2）：趙靜                      六（2）：汪保林

五（4）：於丙燕                    六（4）：許巧仁

五（5）：鄭靜                      六（5): 余思

五（6）：周軍慶                    六（6）：劉娜娜

五（7）：李琴                      六（7）：張祖開(kāi)

 3—6年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽插班安排：（附件2 ）