校園讀書文化節(jié)活動方案
校園讀書文化節(jié)活動方案
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯,讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，創(chuàng)設“文溢溫馨”的校園環(huán)境，學校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與書對話，為精神打底，為人生奠基；引導師生共同讀書，與好書為伴，向好人學習，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。特制定此方案。
二、活動目標
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
2、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
3、 通過活動，使廣大學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
4、通過活動，有效實施“校園讀書文化建設”的辦學特色課題，有效踐行“為與好書為伴”，營造良好的讀書氛圍，初步形成良好的校園讀書文化。
4、通過活動，有效實施“校園讀書文化建設”的辦學特色課題，有效踐行“為與好書為伴”，營造良好的讀書氛圍，初步形成良好的校園讀書文化。
三、活動主題：
主題：讓書籍走進生活，讓閱讀成為習慣
四、活動時間
2013年4月22日—5月31日
五、活動領導小組
組長：戚仁凱 副組長：陳秀容、吳莉英
組員：班主任、語文教師
六、具體活動內容及安排。
1、學校宣傳活動：
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活動內容
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活動時間
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責任人
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備注
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讀書文化節(jié)啟動
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4月22
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各班班主任
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利用班會課作動員報告
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懸掛條幅
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5月初
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馬如成
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主題：讓書籍走進生活，讓閱讀成為習慣。
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大隊報專欄
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5月初
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李小琴
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圍繞主題安排板報內容
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書香午餐
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每日午
餐時間
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李小琴
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每日利用午餐五分鐘左右的時間，以誦讀形式邊聽名人故事邊用餐
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2、學生讀書活動：
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活動對象
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重點活
動內容
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活動時間
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活動內容
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活動形式
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備注
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一～六
年級
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班級讀書文化建設
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4月22日～5月10日
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黑板報、圖書角、植物角等等。
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各班根據實際合理安排，盡量讓每一扇墻說話。
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學校將進行年級組進行班級讀書文化評比。
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“書香杯”閱讀作文
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5月11日～
5月21日
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二年級看圖寫話，三至五年級材料作文。
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各班選派2名學生代表參加大賽。
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各班主任負責，語文教師協(xié)助。
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古代經典詩文誦讀大賽
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全學期
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不同年級組安排不同內容。
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全體學生參與，以班級為單位進行評比。
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班主任與語文學科教師共同指導。
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一、二年級
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歌謠（弟子規(guī)）誦讀
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5月13～5月17日
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各班自選合適的內容組織學生誦讀。
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每班選幾位同學在學校進行比賽。
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班主任負責指導。
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三、四年級
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書香飄飄
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5月26 日
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相鄰班級交換書籍。
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每班將自己已閱讀過的書籍集中交換。
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班主任負責，語文教師協(xié)助。
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讀書書簽
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5月6日～5月10日
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各班語文教師認真指導學生做讀書書簽。
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每班讓墻說話
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語文老師負責
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故事講述
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5月20～5月24日
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各班選合適內容講述，先在班級內組織選拔。
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每班派一位同學在學校進行比賽。
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班主任負責
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唐詩、宋詞朗讀比賽
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5月13日中午
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朗讀比賽
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每班派一位同學在教室進行比賽
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各年級組語文老師負責
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閱讀征文
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5月31日止
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以推薦的書籍為征文對象。
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各班擇優(yōu)選送學生作文2篇。
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語文教師負責。
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五、六年級
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書香飄飄
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5月26日
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相鄰班級交換書籍。
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每班將自己已閱讀過的書籍集中交換。
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班主任負責，語文教師協(xié)助。
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讀書筆記展
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5月6日～5月10日
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各班語文教師認真指導學生做讀書筆記。
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每班選送2人優(yōu)秀作品。
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1、 語文老師負責選送前指導、選送工作。
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讀《論語》有感演講比賽
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5月22日中午
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演講比賽
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每班派一位同學在會議室進行比賽
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各年級組語文老師負責
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閱讀征文
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5月26日
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寫讀后感
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每班選送2篇優(yōu)秀作品。
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語文老師負責
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4、親子讀書活動
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階段
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時間
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內容
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負責人
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啟動階段
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5月29日
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擬定“親子共讀”好書推薦書目表與《親子共讀 營造書香家庭》告家長書一并發(fā)放給家長；
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活動開展階段
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5月起
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1、每天通過校訊通平臺向家長發(fā)送一條與讀書或親子共讀有關短信；
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5月1日起
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4、鼓勵家長建立家庭圖書角，并有少量藏書；
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七、總結與表彰：
1、“書香班級”的評比；
2、“演講”評比；
3、“書香杯”閱讀作文評比；
4、表彰優(yōu)秀，“六一”頒發(fā)獎狀。
八、活動相關要求：
1、針對目前學生朗讀上存在的問題，各班班主任老師要保證學生閱讀的時間，充分利用早讀課、中午至少兩次、每周一節(jié)課，指導學生感情朗讀，或相互推薦自己在閱讀中發(fā)現的好文章，共享閱讀的樂趣。
2、老師指導學生挑選健康有益的書籍，特別是“名家名篇”中的一些書籍。
3、各班開展各種有關的讀書實踐活動，如：故事會、知識競猜、黑板報我來出、讀書卡、讀書報等制作、讀書征文等。
向陽小學
2014年4月20日
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