一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)為宗旨，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。依據(jù)相關(guān)教育法規(guī)及政策，規(guī)范小學(xué)教輔材料的選用、征訂與使用流程，確保教輔材料質(zhì)量優(yōu)良、符合教學(xué)實際需求，為學(xué)生提供健康、科學(xué)的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、適用范圍

本辦法適用于本校范圍內(nèi)所有年級的學(xué)生所使用的各類教輔材料，包括但不限于與教材配套的同步練習(xí)冊、閱讀資料、寒暑假作業(yè)、試卷等。

三、管理職責(zé)

1.學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，副校長、教導(dǎo)主任、各學(xué)科教研組長以及家長代表組成。負(fù)責(zé)制定學(xué)校教輔材料管理的整體規(guī)劃和決策，監(jiān)督各年級、各學(xué)科教輔材料的選用和使用情況，定期召開會議研究解決教輔材料管理中出現(xiàn)的問題。

2.教師職責(zé)：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際需求，客觀、公正地參與教輔材料的選用推薦工作。不得私自向?qū)W生推薦未經(jīng)學(xué)校審核通過的教輔材料，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買任何教輔材料。在教學(xué)過程中，合理指導(dǎo)學(xué)生使用教輔材料，充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。

四、選用原則

1.符合課程標(biāo)準(zhǔn)：選用的教輔材料必須緊密圍繞國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，有助于學(xué)生深入理解教材知識，鞏固課堂所學(xué)，拓展學(xué)習(xí)視野。

2.質(zhì)量優(yōu)先：優(yōu)先選擇正規(guī)出版單位出版、質(zhì)量上乘、內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、印刷清晰的教輔材料。注重教輔材料的編寫質(zhì)量，確保其知識點準(zhǔn)確、講解透徹、題型豐富且具有針對性。

3.適量適度：嚴(yán)格控制教輔材料的數(shù)量，遵循“一科一輔”原則，避免學(xué)生因過多的教輔材料而增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)不同年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，合理選擇難度適宜的教輔材料。

4.自愿選擇：尊重學(xué)生和家長的自主選擇權(quán)，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買任何教輔材料。學(xué)校和教師應(yīng)提供客觀的信息和建議，幫助學(xué)生和家長做出合適的選擇。

五、選用程序

1.初步篩選：各學(xué)科教研組長組織本學(xué)科教師，根據(jù)選用原則，從正規(guī)渠道收集各類教輔材料信息，進(jìn)行初步篩選。推薦出符合教學(xué)需求的教輔材料備選名單。

2.集體評議：學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開教輔材料選用集體評議會，邀請教師代表、家長代表參與。對各學(xué)科推薦的備選教輔材料進(jìn)行全面評議，從內(nèi)容質(zhì)量、適用性、價格等方面進(jìn)行綜合考量。

3.確定選用：根據(jù)集體評議結(jié)果，確定每個學(xué)科最終選用的一種教輔材料。選用結(jié)果在學(xué)校公告欄、官方網(wǎng)站等顯著位置進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日，接受師生和家長的監(jiān)督。

4.備案管理：將最終選用的教輔材料名單報上級教育主管部門備案，確保選用工作符合相關(guān)規(guī)定。

六、質(zhì)量監(jiān)管

1.驗收檢查：在收到教輔材料后，學(xué)校組織專人進(jìn)行驗收檢查。檢查內(nèi)容包括教輔材料的數(shù)量、質(zhì)量、版本是否與訂購要求一致，是否存在印刷錯誤、缺頁少頁等問題。如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，及時與發(fā)行單位溝通協(xié)調(diào)解決。

2.質(zhì)量反饋：鼓勵學(xué)生和家長對教輔材料的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題或?qū)梯o材料有任何意見和建議，可通過學(xué)校設(shè)立的意見箱、電話、電子郵箱等渠道向?qū)W校反饋。學(xué)校及時將反饋意見轉(zhuǎn)達(dá)給發(fā)行單位，督促其改進(jìn)。

七、使用指導(dǎo)

1.教師培訓(xùn)：學(xué)校定期組織教師開展教輔材料使用培訓(xùn)，讓教師熟悉所選用教輔材料的編寫思路、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和使用方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生使用。

2.教學(xué)融合：教師在教學(xué)過程中，要將教輔材料的使用與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實際情況，合理安排使用時間和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確使用教輔材料，提高學(xué)習(xí)效果。

3.個性化指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生個體差異，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予個性化的指導(dǎo)，幫助他們合理利用教輔材料，克服學(xué)習(xí)困難。

八、監(jiān)督與問責(zé)

1.監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校建立健全教輔材料管理監(jiān)督機(jī)制，成立監(jiān)督小組，由學(xué)校紀(jì)檢人員、家長代表組成。定期對教輔材料的選用、征訂、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保管理辦法的有效執(zhí)行。同時，接受上級教育主管部門、社會各界的監(jiān)督。

2.違規(guī)處理：對違反本管理辦法的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、警告處分等處理。對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料、從中謀取私利的教師，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對違規(guī)進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷教輔材料的單位和個人，學(xué)校將予以制止，并及時報告相關(guān)部門依法處理。

上海松江區(qū)向陽小學(xué)

                                                2024年9月1日