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    向陽小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會
    
                    
    
                        admin
                        2013-01-20
                        
     
    
                        
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                        向陽小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會
                    
    
                                        
    
                        
     
    

      
    

     
    

    向陽小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會
    

       1月21日下午，我校召開了本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，全體班主任參加了會議并作了班主任工作的交流發(fā)言。
    

    召開此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會的目的除了當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的形勢需要之外，也是我校全面落實(shí)德育為首的教育思想的一項(xiàng)重要舉措。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。長期以來，我校十分注重教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。在我校班主任隊(duì)伍里，有很多老師對班主任工作都有自己獨(dú)到的理解和深刻的見地，并且做過很多有益的嘗試和有價(jià)值的探索，而且很多班主任在學(xué)生思想政治工作、班級日常常規(guī)管理、班主任助手培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面已經(jīng)取得了一些成績?！　∷模?/span>4）班班主任潘國娟老師在發(fā)言中說，班主任是“導(dǎo)師”、是“人師”、是“大師”。她說，“愛心”是教育學(xué)生必不可少的因素，但光有“感性”的“愛心”還不夠，還應(yīng)該把“理性”的光輝投射進(jìn)去。工作中，潘老師注重以身垂范，人格育人；理性教育，智慧育人。他用溫情填平了教育與被教育者之間的鴻溝，用愛心筑起了家校溝通的橋梁。從學(xué)生抵觸、家長懷疑，到學(xué)生敬愛、家長信服，一路走來很苦很累，但湯老師卻品出了甘甜。三（1）班班主任李靜老師年輕、執(zhí)著。臨近考試，關(guān)鍵而又特殊的時(shí)期，李老師用“勤”和“情”兩個(gè)字換來了學(xué)生的理解和尊重。勤進(jìn)班、勤觀察、勤溝通、勤教育、勤交流，她用辛勤的汗水澆灌著一棵棵稚嫩的秧苗，用滿腔的熱忱為學(xué)生傾注了慈母般的愛。一（9）班班主任孫敏娜老師結(jié)合自己的成長歷程談了對班主任工作的理解。她說，對班主任而言，不管你面對的是怎樣的學(xué)生，你千萬不能放棄和退縮，退一步是懸崖，掉下去的不僅是學(xué)生，還有你自己的靈魂和斗志。
    

    最后，副校長戚仁凱對本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會作了總結(jié)。他說，此次活動的開展可以說在精英學(xué)校的教育史上具有理程碑的意義。他認(rèn)為幾位班主任的發(fā)言精彩，事跡感人，從他們的發(fā)言中可以看出我校班主任的工作作風(fēng)：真誠而不虛偽；扎實(shí)而不漂浮；科學(xué)而不蠻干。