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    創(chuàng)建高效課堂 提高教育教學(xué)
    
                    
    
                        admin
                        2014-02-21
                        
     
    
                        
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                        創(chuàng)建高效課堂 提高教育教學(xué)
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    為創(chuàng)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好新教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)能力，強(qiáng)化課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)年級組“自主學(xué)習(xí)、導(dǎo)教結(jié)合”課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。　2014年2月20日　，低年級語文組按照學(xué)校工作計(jì)劃，開展了課堂教學(xué)研討暨新教師培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)中一年級語文吳曼翔老師上了課，課后教研組長陳老師圍繞本節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的分析和交流。吳老師學(xué)會(huì)了怎么去發(fā)現(xiàn)自己身上的問題，從哪些方面去解決，要端正的自己的課程觀、兒童觀，以二次課改為指導(dǎo)，來認(rèn)真對待平日每一次的課堂活動(dòng)。
    

    此次培訓(xùn)活動(dòng)，既讓新教師感受到了課堂教學(xué)的新理念，同時(shí)起到了啟發(fā)和引領(lǐng)作用，將有助于新教師們更快更好地成長。
    

    

    文章出處：教導(dǎo)處