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    淺談如何做好畢業(yè)班數(shù)學復習工作

    admin 2014-04-23
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    淺談如何做好畢業(yè)班數(shù)學復習工作

     

    畢業(yè)班數(shù)學復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分。而鞏固知識、整理知識、查漏補缺和發(fā)展提高是小學數(shù)學畢業(yè)復習的主要目的。搞好這一階段的教學,對學生全面系統(tǒng)的鞏固整個小學數(shù)學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進一步發(fā)展能力,有著非常重要的意義。2014422日向陽小學數(shù)學教研組利用午休時間召開畢業(yè)班數(shù)學復習工作會議。畢業(yè)班全體數(shù)學老師參加了本次會議,會議由分管中高年級數(shù)學的教學副教導穆世武主任主持。
    穆主任指出:數(shù)學總復習,知識容量多、跨度大、時間長、所學的知識遺忘率高,對教師來說則感到時間緊、內(nèi)容多、知識的綜合性強,再加上進入總復習階段后,學生數(shù)學學習之間的差異越來越大。比如,我所教班級后半學期兩級分化越來越嚴重。那么,如何在后期有限的時間里做好畢業(yè)班的數(shù)學復習教學工作呢?一、教師要認真鉆研教材,明確知識要點。二、可以實施分層復習,使復習面向全體學生數(shù)學的理念是:“讓不同的學生學到不同的數(shù)學知識,得到不同的發(fā)展”。三、精心設計復習題, 進行查漏補缺復習。四、在畢業(yè)復習中改革試卷講評方法。五、要特別關注學困生,促進全面發(fā)展。
    總之,復習課教學,我們要根據(jù)學生個體發(fā)展的差異性,采用靈活的教學方法以及不同的學習方式,最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,為學生提供一個得以發(fā)揮的自由空間,進而達到提升知識、發(fā)展學生技能的目的,并在最后的升學考試中取得佳績。
    文章出處:教導處