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    重視英語語言體系中的字母學(xué)習(xí)
    
                    
    
                        admin
                        2014-05-26
                        
     
    
                        
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                        重視英語語言體系中的字母學(xué)習(xí)
                    
    
                                        
    
                        
     
    

         5月22日，我校教導(dǎo)處對一年級全體學(xué)生進行26個英文字母的默寫考核。本次考核有60%的學(xué)生達到100%的正確，但仍有0.6%的學(xué)生未能達標(biāo)。盡管如此，相對于我校兩年前的一年級學(xué)生而言，這批學(xué)生對字母的掌握水平已經(jīng)有了飛躍的發(fā)展。這樣的進步與我校英語教師的努力鉆研和艱辛付出密不可分。
    

           字母是構(gòu)成英語語言體系的最小“積木”，是英語學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，對學(xué)生英語讀寫能力的萌發(fā)具有重要價值。學(xué)生的英語單詞讀寫能力的發(fā)展在很大程度上依賴于對字母名稱知識與字母發(fā)音知識的掌握程度。
    

    為了更有效地促進低年級學(xué)生字母知識的學(xué)習(xí)，我校教師在教學(xué)中積極響應(yīng)增強英語字母知識學(xué)習(xí)過程中的趣味性，將字母名稱知識的學(xué)習(xí)和字母發(fā)音知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將字母知識的學(xué)習(xí)與語音意識的培養(yǎng)和單詞的認讀學(xué)習(xí)結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生注意漢語拼音知識對英語字母知識的正遷移和負遷移效應(yīng)。
    

    作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要素之一，字母知識在英語學(xué)習(xí)過程中的作用不容忽視。尤其是對于小學(xué)低年級學(xué)生而言，牢固掌握字母名稱知識和字母發(fā)音知識有利于他們形成初步的音形對應(yīng)規(guī)則，提高英語學(xué)習(xí)的效率，為后期的英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
    

    

    文章出處：教導(dǎo)處