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    做個(gè)智慧的班主任
    
                    
    
                        admin
                        2015-03-11
                        
     
    
                        
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                        做個(gè)智慧的班主任
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    3月8日，我校邀請(qǐng)上海市人民檢察院盧愛(ài)芬女士對(duì)全體班主任進(jìn)行了主題為 “做個(gè)智慧的班主任”的培訓(xùn)。
    

    “一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“以人為本”，以學(xué)生的發(fā)展為本，這就要求我們教師在工作中要“關(guān)愛(ài)一切學(xué)生”。盧老師說(shuō) “關(guān)愛(ài)一切學(xué)生”作為一種教育理念，它所代表的是一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種精神、一種追求，是廣大教育工作者教書(shū)育人、為人師表的基本準(zhǔn)則。這也應(yīng)該成為我們新時(shí)代教師的共識(shí)。
    

    盧老師從學(xué)校心理工作組織框架和工作流程開(kāi)始向全體班主任老師介紹了做學(xué)生心理工作的重要性和可操作性。心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，是技術(shù)，班主任是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)的第一責(zé)任人。所以掌握一定的技術(shù)方法，可以令自己的工作游刃有余。
    

    盧老師還和老師們介紹了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論：弗洛伊德的“人格結(jié)構(gòu)觀”；馬斯洛的“需求層次理論”；愛(ài)里克森的“人格發(fā)展階段論”。讓班主任學(xué)習(xí)怎么去看學(xué)生行為表象背后的心理活動(dòng)，如何和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通。她還給全體班主任老師介紹了自己和學(xué)生輔導(dǎo)的工作流程圖。分享自己如何在關(guān)注對(duì)學(xué)生知識(shí)傳授的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理、情緒、感受等精神世界的成長(zhǎng)需求。她告訴我們班主任，教育一定要觸及學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，使孩子們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)有趣，那他就一定能學(xué)好。這個(gè)愿景很美好，很考驗(yàn)我們教師的智慧。需要我們?nèi)w老師一起努力，相信明天會(huì)更美好。
    

    本次培訓(xùn)使班主任受到很大啟發(fā)觸動(dòng)，今后這樣的師資培訓(xùn)還會(huì)繼續(xù)做下去，讓我們每位老師都能成為智慧快樂(lè)的新時(shí)代好老師。
    

    

    文章出處：黨支部