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    抓課堂教學(xué)質(zhì)量 揚(yáng)教學(xué)改革之帆
    
                    
    
                        admin
                        2015-10-19
                        
     
    
                        
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                        抓課堂教學(xué)質(zhì)量 揚(yáng)教學(xué)改革之帆
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，是提升教育質(zhì)量的主渠道和主陣地。為了進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識，我校一直在不斷努力探索如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而一堂好課必然離不開教師先進(jìn)教學(xué)方法的運(yùn)用。為此，我校數(shù)學(xué)教研組開展了“改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的主題活動。
    

    這一活動的展開，運(yùn)用了合作教學(xué)、案例教學(xué)等多種新型的教學(xué)模式，給前去聽課的教師帶來了新鮮感，受益良多。2015年10月14日下午，穆世武主任給全體數(shù)學(xué)教師詳細(xì)的介紹了合作學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法、行動導(dǎo)向法等多種先進(jìn)的教學(xué)模式，分析了每種教學(xué)方法的具體操作過程、注意事項(xiàng)、優(yōu)缺點(diǎn)等，非常實(shí)用，值得在以后的教學(xué)過程中借鑒使用。數(shù)學(xué)教研組圍繞“怎樣改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率”這一主題，展開了交流，每位教師都從自己的專業(yè)角度出發(fā)對合作教學(xué)、案例教學(xué)等新穎的教學(xué)方法做出分析，語言中肯，得到了大家的認(rèn)同。
    

    其實(shí)不論是傳統(tǒng)的還是新型的教學(xué)方法，都不能單一使用，只有在針對不同班級、學(xué)生、科目等各種實(shí)際情況下，綜合運(yùn)用，取其精華去其糟粕后才能發(fā)揮最大功效，切實(shí)提高課堂效率。教學(xué)改革之路任重而道遠(yuǎn)，未來的日子里我們將把學(xué)到的新東西切實(shí)用到具體的課堂教學(xué)中去，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為打造我校優(yōu)秀教育質(zhì)量而努力！
    

    

    文章出處：教導(dǎo)處