明確目標(biāo)扎實教學(xué)  凝心聚力尋求突破

                             ---“基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價”校本教研

為了打造高效語文課堂，促進教師專業(yè)化成長，塑造一支素質(zhì)過硬的語文教師隊伍，9月26日上午，開展了語文教研活動，督導(dǎo)陳亞杰來校指導(dǎo)，戚仁凱校長帶領(lǐng)向陽小學(xué)的語文老師參加了隨堂聽課活動。

活動分為聽課觀摩和交流評課兩部分，向陽小學(xué)周玉鑾老師上五年級上冊《珍珠鳥》的第一課時。她滿懷熱情地走上講臺后，就讓學(xué)生唱鳥的歌，聽鳥叫的聲音，激發(fā)學(xué)生興趣。引入新課內(nèi)容，然后通過學(xué)生課文閱讀、填空練習(xí)、詞匯講解、同義詞辨析、課堂提問、連接式練習(xí)、文章寫作結(jié)構(gòu)與寫作方法分析、列舉鞏固、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，使課堂成了一個學(xué)習(xí)與思考的濃烈氛圍，教師講授緊扣主題環(huán)環(huán)緊湊，對教材把握準確，教學(xué)目標(biāo)明確，使得同學(xué)個個興趣盎然、躍躍欲試地參與師生的互動之中。突顯了學(xué)生的主體地位，突破了重難點，較好地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 課后，陳督導(dǎo)對本節(jié)課給予了高度評價，并提出問題。語文教研組長吳莉英又帶領(lǐng)全組教師展開激烈討論，要求大家今后在語文教學(xué)方面牢牢把握課標(biāo)新方向，扎實訓(xùn)練每節(jié)課知識點。

通過本次活動，既為授課教師提供展示自我風(fēng)格的平臺，為今后的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)，又通過議課，評課的交流互動，老師們的教育教學(xué)理論以及課堂教學(xué)能力都得到進一步的提升，真正獲得了優(yōu)勢互補、資源公用、智慧共生、成果共享、共同提高的事半功倍的效果。相信今后我校的教研工作以及課堂教學(xué)實效會不斷走向進步，教學(xué)質(zhì)量會不斷提高。

文章出處：教導(dǎo)處