明確目標(biāo)扎實(shí)教學(xué)  凝心聚力尋求突破

                             ---“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”校本教研

為了打造高效語(yǔ)文課堂，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，塑造一支素質(zhì)過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊(duì)伍，9月26日上午，開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，督導(dǎo)陳亞杰來(lái)校指導(dǎo)，戚仁凱校長(zhǎng)帶領(lǐng)向陽(yáng)小學(xué)的語(yǔ)文老師參加了隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

活動(dòng)分為聽(tīng)課觀摩和交流評(píng)課兩部分，向陽(yáng)小學(xué)周玉鑾老師上五年級(jí)上冊(cè)《珍珠鳥(niǎo)》的第一課時(shí)。她滿懷熱情地走上講臺(tái)后，就讓學(xué)生唱鳥(niǎo)的歌，聽(tīng)鳥(niǎo)叫的聲音，激發(fā)學(xué)生興趣。引入新課內(nèi)容，然后通過(guò)學(xué)生課文閱讀、填空練習(xí)、詞匯講解、同義詞辨析、課堂提問(wèn)、連接式練習(xí)、文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作方法分析、列舉鞏固、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，使課堂成了一個(gè)學(xué)習(xí)與思考的濃烈氛圍，教師講授緊扣主題環(huán)環(huán)緊湊，對(duì)教材把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，使得同學(xué)個(gè)個(gè)興趣盎然、躍躍欲試地參與師生的互動(dòng)之中。突顯了學(xué)生的主體地位，突破了重難點(diǎn)，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 課后，陳督導(dǎo)對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，并提出問(wèn)題。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)吳莉英又帶領(lǐng)全組教師展開(kāi)激烈討論，要求大家今后在語(yǔ)文教學(xué)方面牢牢把握課標(biāo)新方向，扎實(shí)訓(xùn)練每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)本次活動(dòng)，既為授課教師提供展示自我風(fēng)格的平臺(tái)，為今后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又通過(guò)議課，評(píng)課的交流互動(dòng)，老師們的教育教學(xué)理論以及課堂教學(xué)能力都得到進(jìn)一步的提升，真正獲得了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源公用、智慧共生、成果共享、共同提高的事半功倍的效果。相信今后我校的教研工作以及課堂教學(xué)實(shí)效會(huì)不斷走向進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量會(huì)不斷提高。

文章出處：教導(dǎo)處