——德育專家胡蘋老師班主任培訓研討會

班主任工作很繁瑣，很細化，需要耐心和細心，如何做好班主任是一門藝術(shù)，如何提高班主任的能力是一門學問，為了提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，增強班主任的隊伍建設(shè)，向陽小學暑假期間選送了10位骨干班主任參加了“松江區(qū)2016學年度隨遷子女民辦小學班主任培訓班”。

2016年9月12日上海市德育專家胡蘋老師親臨我校指導班主任工作，德育處在9月12日召開了“引導班主任自主反思，提高實踐工作能力”的專題研討會。

研討會上首先是戚仁凱校長講話，歡迎專家胡蘋老師來校指導工作，并向10位在培訓老師提出要虛心學習，珍惜此次學習機會，在專家老師的指導和幫助下提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，提高班主任的工作水平；接下來胡蘋老師部署了本學期10位班主任培訓的重點和要求，她談到如何提高班主任的能力，需要智慧，要關(guān)注學生的家庭情況，關(guān)注學生的心理健康；要關(guān)注后進生工作，要善于利用集體輿論去讓后進生自我評價，給調(diào)皮的后進生羞恥感，給自卑的后進生自豪感；要關(guān)注學生行為習慣的培養(yǎng)，體諒學生了解學生，要培養(yǎng)好小干部，學會放手，做一個“神仙”班主任；最后德育教導李小琴老師做總結(jié)：感謝胡蘋老師送課上門，既讓我們體會到上級領(lǐng)導的關(guān)懷，又讓我們在家門口學到接地氣的實實在在的專業(yè)本領(lǐng)。

2016年10月10日，德育專家胡蘋老師又一次來我校指導班主任工作，將“談案例講故事，解困惑做智慧的班主任”做為培訓研討主題。

10位班主任針對班級里行為偏差生的生活學習的個案交流發(fā)言，談自己工作與孩子們“斗智斗勇”，伙同家長一起轉(zhuǎn)化后進生的案例，案例真實感人地體現(xiàn)了“喜怒哀樂的幸福”班主任工作。

最后胡蘋老師提出班主任的工作細碎繁雜，我們要學會做一個有思想的班主任，要關(guān)注學生的心理，愛護學生自尊心，學會換位思考排除走近學生，巧妙地用集體正能量去點亮學生的自信心，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘?qū)W生蒙塵的閃亮點，學會耐心，學會等待，我們班主任的工作生活才能更有滋有味有色彩。

2016年11月7日，德育專家胡蘋老師再一次來我校指導班主任工作，這次把“班隊會課追探索，扎實業(yè)務(wù)求成長”做為研討主題。

    此次活動首先聽四（5）班班主任李靜老師的隊會課《誠信是金》，接下來是一（4）班班主任石曉芬老師的班會課《我給書包減減肥》。

接著10位班主任就這2節(jié)班隊會公開課展開研討，大家既肯定這2節(jié)課的亮點，又誠懇地指出這2節(jié)課的不足。最后胡老師總結(jié)指出班隊會課目標意識要強要集中要正確，要符合班級學生實際，教材選擇要環(huán)環(huán)相扣，班隊會課不是一次解決問題，低年級班隊會課要引導學生用眼睛看到體驗感受班隊會課的主題目標；中高年級班隊會課要讓學生學會發(fā)動小組合作的集體力量準備故事收集故事講故事，學會把角色帶入情景，引學生入情入境地去體會感受故事，感受主題班隊會課的目標與意。

2016年12月13日，德育專家胡蘋老師再次蒞臨我校指導10位骨干班主任培訓活動，副校長戚仁凱和德育教導李小琴參加此次活動，討論的主題為“暢談家長工作策略，形成家校教育合力”。

活動首先是參加培訓的10位骨干班主任逐個班級分析有哪些類型的家長？哪些家庭情況？面對不同類型的家長采用了哪些對策？面對最棘手的家長怎么解決的？10位骨干班主任就以上這些問題舉案例曬對策談困惑。接下來胡蘋老師針對班主任的發(fā)言案例逐個點評，給予面對面支招解惑，她談到家長工作千頭萬緒，面對各種各樣社會背景的家長，應采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，要傾聽家長的聲音，與家長平等對話做有效溝通。要讓家長感覺到老師您在寶貝著他的孩子，要學會換位思考尊重家長，和諧的家長關(guān)系是一種幸福。

家長工作的好壞不僅關(guān)系到孩子的健康成長，還直接關(guān)系到班級的進步和發(fā)展，如何做好家長工作，在很大程度上取決于相互溝通的方法和技巧。家校形成教育合力才能讓每一個孩子有更多、更長遠的發(fā)展，只有認真細致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。

文章出處：德育處