為了進一步提高教師素養(yǎng)，促進學生的發(fā)展和生命的成長。3月16日早上，向陽小學語文組全體教師齊聚一堂，本次會議由教研組長吳莉英主持，主要與教師交流《談談閱讀教學的內(nèi)容確定與教學實施》。會上吳老師從兩方面來交流：
一、教學內(nèi)容的確定
（一）要符合課標要求。（二）要符合教材的特點。（三）要符合學生的要求
一堂好的語文課應該以課文思想內(nèi)容為主要目標，以文本解讀組織教學過程，圍繞本體性教學內(nèi)容組織教學過程，在語文學習過程中滲透思想和情感教育。
二、教學實施
（一）解決個體與集體之間的矛盾
（二）要解決“教什么”清清楚楚的問題
（三）要解決從知識到應用的轉(zhuǎn)化問題
   最后吳老師強調(diào)：語文教學內(nèi)容與教材研究就是要求我們高度認識語文教學內(nèi)容，教學內(nèi)容的準確選擇，是語文教學獲得實效的關(guān)鍵所在，以提升閱讀理解能力、運用語言能力以及學習能力，真正實現(xiàn)語文教學的“華麗轉(zhuǎn)身”。
   通過此次活動老師們感覺到作為一位語文老師要想上好一節(jié)好課應該是靈動的、智慧的、動態(tài)生成的。在備課、上課……各方面都有技巧的。這樣，我們的課堂教學才能充滿激情與智慧，充滿生機與活力，充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。

文章出處：教導處