——向陽小學“基于課程標準的教學與評價”推進會

       2018年9月28日向陽小學開展了基于課程標準的教學與評價工作推進會，就近階段以來的相關(guān)工作開展情況進行小結(jié)，并對下一階段如何進一步開展好相關(guān)的教學實踐進行研討。
      此次基于課程標準的教學與評價工作推進會共分為兩大板塊。首先由教導處穆世武主任作階段性總結(jié)。在梳理學校工作推進情況時，緊緊圍繞《松江區(qū)小學階段“課程與教學”督導評價表中的二級指標中的第二部分，教、學、評學校一直以來的思考理念和重點做法，對“教學五環(huán)節(jié)、校本教研”、“理論學習、細化標準”、“三維目標、教學評一致性”、“遵循課標、改革評價”等方面進行了詳盡說明。接下來，戚仁凱校長就基于課程標準的教學與評價在課堂實踐中的做法和得失進行了反思和報告。他的分享都以評價為抓手，分別關(guān)注了評價手段在課堂教學中的運用、評價機制對習慣培養(yǎng)的促進和評價的相關(guān)方法，也引發(fā)了在座教師們的思考。
       通過本次工作推進會的展開，老師們對于基于課程標準的教學與評價的方式、方法有了進一步的認識和反思，也對評價的作用應(yīng)助力于“學生的學”和“老師的教”這一原則有了更深的理解。學校就下一階段要進行的對小學階段基于課程標準的教學與評價督導檢查工作進行了相關(guān)落實，有關(guān)基于課程標準的評價探索仍在進行時。

文章出處：教導處