——綠色指標(biāo)2.0學(xué)習(xí)會(huì)

2018年12月14日下午，向陽(yáng)小學(xué)全體老師參加了以“踐行‘綠色指標(biāo)’，促進(jìn)‘綠色發(fā)展’”為主題的綠色指標(biāo)2.0學(xué)習(xí)會(huì)。

教導(dǎo)處王建主任首先介紹了綠色指標(biāo)的背景，由于受傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響，教育在一定程度上成為追逐功利的工具，單獨(dú)把學(xué)業(yè)成績(jī)和升學(xué)率作為教育質(zhì)量、評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和教師工作業(yè)績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，客觀上造成了教育價(jià)值觀的異化，給學(xué)生及家長(zhǎng)帶來(lái)了沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

接著全體老師一起學(xué)習(xí)了綠色指標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，一是學(xué)生學(xué)業(yè)水平指數(shù)，二是學(xué)生身心健康指數(shù)，三是學(xué)生的品德與社會(huì)化行為指數(shù)，四是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)，五是學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度指數(shù)，六是學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力指數(shù)，七是教師課程領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)，八是校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)，九是教育公平指數(shù)，十是跨時(shí)間發(fā)展指數(shù)。

綠色指標(biāo)堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則，堅(jiān)持全面的學(xué)業(yè)發(fā)展觀，堅(jiān)持多元作用的演繹。既是為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量提供重要依據(jù)，也是對(duì)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)行為的有力指導(dǎo)。因此，基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)就是一種必然選擇。

文章出處：教導(dǎo)處