轉眼間學期過半，我校數(shù)學教師聽課評課教研活動有條不紊的進行，低段數(shù)學教學工作一直倍受學校領導的關注，數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，學習興趣的培養(yǎng)對今后的數(shù)學學習有著重要的作用。

       二年級組四位數(shù)學教師分別在計算、應用、和圖形方面開展了不同的四節(jié)公開課。課前老師們進行了集體備課，課后積極參加教研活動分析每堂課的不足。

        羅洋洋老師開展了《有余數(shù)的除法》課堂教學，初步利用口訣解決簡單的除法問題。而有余數(shù)的除法是孩子們第一次接觸，在教學中羅老師以扎實的基本功，巧妙轉化本節(jié)課的重點難點，通過分蘋果，讓學生們在分一分的過程中感受余數(shù)的意義。同時在分蘋果的過程清晰的表達了余數(shù)和除數(shù)的關系，體會余數(shù)是比除數(shù)小的數(shù)。在教學過程中羅老師一步一步引導學生去觀察去發(fā)現(xiàn)，教會學生解決問題方法。

        肖紅梅老師開展了《看圖編乘除法應用題》課堂教學，肖老師在課堂上注重引導學生自己編乘除法應用題，鍛煉了學生語言表達能力，引導學生從不同角度觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題。通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學問題，引導學生通過發(fā)現(xiàn)的問題列出乘法或除法算式。課堂中學生們積極參與，并學會用自己的語言提出問題，解決問題，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力。

        於丙燕老師開展了《角與直角》課堂教學，角與直角學生初次接觸，對角的知識與實際經驗有偏差，所以在課堂上於老師從生活中遇到的角出發(fā)，同學們探究角的共同特征，在教學中於老師讓學生通過動手量一量，說一說，摸一摸了解直角的特征，再動手折一折感受直角特征，在操作過程中激發(fā)了學習數(shù)學的興趣，在探究中培養(yǎng)學生合作精神，提高學生交流能力，增強學生學習數(shù)學的信心。

       穆世武老師開展了《長方形與正方形的認識》課堂教學展示，穆老師通過長方體正方體引出了長方形和正方形，讓學生感受數(shù)學知識之間的聯(lián)系，同時在課堂上穆老師重視學生動手操作，通過量一量，折一折，比一比得出長方形正方形的特征，課堂上體現(xiàn)了學生的獨立自主的學習氛圍，激發(fā)了學生的求知欲，讓學生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學習。穆老師的精彩課堂也得到聽課老師一致的好評。

        課堂教學活動不但精彩，而且教學研討也非常的熱烈。活動中各位老師紛紛說出自己的收獲和見解。數(shù)學教研組全體教師在穆世武主任的帶領下勤奮好學。他們平時不僅刻苦專研教材，教案，也在教學中兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。二年級的數(shù)學教學是小學階段較為重要的時段，各位低段數(shù)學教師將繼續(xù)努力，爭取為廣大學生進入中段年級學習打下良好的基礎。