在秋意涼涼的11月，向陽小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)拉開序幕。全組教師認(rèn)真解讀“雙減”政策，精心備課，積極突破原有教學(xué)課堂的模式和方法，從而提高課堂教學(xué)的有效性和針對性。

     五年級組的兩位老師執(zhí)教的都是關(guān)于方程的內(nèi)容。張?jiān)吕蠋煛斗匠獭贰⒗钋倮蠋煛斗匠痰恼J(rèn)識(shí)》。兩位老師根據(jù)不同學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)過程，突出了不同的側(cè)重點(diǎn)。

      張麗老師《角與直角》，這節(jié)課張老師以學(xué)生為中心，通過觀察，輔以動(dòng)手操作，讓學(xué)生多感官、全方位地學(xué)習(xí)，課堂氛圍良好。

      劉娜娜老師《長方形和正方形的初步認(rèn)識(shí)》，劉老師給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間，通過“折一折”、“量一量”、“比一比”等活動(dòng)，讓學(xué)生自主探索到了長方形、正方形的特征，并且發(fā)現(xiàn)了兩者的異同，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

      蔣曉玲老師《進(jìn)位加法》，學(xué)生通過動(dòng)手操作學(xué)具——20數(shù)板，找到解決問題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      鄧鳳蓉老師《退位減法》，課堂上學(xué)生積極參與，努力將自己的想法呈現(xiàn)出來，不僅會(huì)計(jì)算還會(huì)說算理。為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

       精彩的課堂之后，需要對課堂的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。執(zhí)教老師說課，聽課老師評課，通過激烈的思想碰撞后，所有數(shù)學(xué)教師收獲頗豐。相信在12月份的活動(dòng)中會(huì)有更加精彩的課堂呈現(xiàn)出來。