2022年9月28日，向陽小學召開了以“落實‘雙減’要求，踐行綠色指標”為主題的綠色指標培訓會，四年級全體老師參加了會議，本次會議由教導處王建主任主持。

        王建主任首先對綠色指標的內容進行了解讀，共10大指標：學生學業(yè)水平指數(shù)，學生身心健康指數(shù)，學生的品德與社會化行為指數(shù)，學生學習動力指數(shù)，學生對學校的認同度指數(shù)，學生學業(yè)負擔與壓力指數(shù)，教師課程領導力指數(shù)，校長課程領導力指數(shù)，教育公平指數(shù)，夸時間發(fā)展指數(shù)。

      其次，結合 2019年綠色指標的反饋，對語文、數(shù)學、藝術學科的學業(yè)水平提出了要求，語文：能夠理解常用詞語、成語的基本意思，借助語感在較復雜的語境中恰當運用詞語、成語，利用文本信息和個人經驗從多個角度對問題做出合理的解釋，根據(jù)情境敘述一件事或介紹一種事物，內容豐滿，故事安排巧妙合理，語句通順，描寫生動，標點正確；數(shù)學：能合理選擇法則進行操作或計算，使用較為復雜的工具進行測量、作圖，用自己的語言準確描述數(shù)學對象的特征并進行解釋，利用生活現(xiàn)象進行簡單推理、驗證；藝術：能辨別中國民族樂器和西洋管弦樂器，正確說出中國音樂作品中常見的民族、地域信息，辨別常見表現(xiàn)形式的繪畫、雕塑、工藝作品，正確理解并運用簡單的藝術創(chuàng)造規(guī)則、原理開展創(chuàng)造活動。

      最后，要求全體老師要高度重視本學年的綠色指標測試，將“雙減”工作和綠色指標相結合，認真落實落細，提高教育教學質量，促進學生綠色發(fā)展。