創(chuàng)新課堂，有效互動(dòng)
探討新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，是新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，也是提高教師課堂教學(xué)水平的需要。為了使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走出“形式教育論”的誤區(qū)，轉(zhuǎn)變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，我校低年級(jí)數(shù)學(xué)組以“創(chuàng)新課堂，有效互動(dòng)”為主題召開(kāi)了一次教研活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)中的交流與探討，我組全體數(shù)學(xué)教師一致認(rèn)為以后的課堂教學(xué)要從以下幾個(gè)方面如手：（1）以學(xué)生發(fā)展為本，教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生實(shí)際。（2）教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適切。（3）教學(xué)方法與教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理（自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、質(zhì)疑...
垃圾分類(lèi) 從我做起
為了貫徹落實(shí)松江區(qū)教育局和九亭鎮(zhèn)垃圾分類(lèi)減量工作會(huì)議精神，我校總務(wù)處于2014年4月14日召開(kāi)了2013學(xué)年第二學(xué)期垃圾分類(lèi)專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議由總務(wù)主任馬如成老師主持，全體班主任老師參加了本次會(huì)議。 會(huì)上，成立了垃圾分類(lèi)減量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校常務(wù)副校長(zhǎng)戚仁凱為組長(zhǎng)，總務(wù)主任馬如成為副組長(zhǎng)，政教主任孫自斌、少先隊(duì)輔導(dǎo)員李小琴、安全主任孫友華、工會(huì)主席王建、團(tuán)支部書(shū)記仲夏和全體班主任為成員，大家從源頭抓起，首先利用班會(huì)課、黑板報(bào)、廣播站、宣傳欄、國(guó)旗下講話、電子顯示屏、發(fā)放告知書(shū)和校訊通等，對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)...
重視低年級(jí)口算訓(xùn)練 提高學(xué)生計(jì)算能力
培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的口算能力是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的一部分內(nèi)容，它直接影響到中高年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)的學(xué)習(xí)，為了加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高計(jì)算的速度，培養(yǎng)正確的計(jì)算能力。我校低年級(jí)數(shù)學(xué)組于3月27日對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次口算競(jìng)賽。 比賽采取筆試的形式，以班級(jí)為單位，限時(shí)20分鐘完成50道題目。賽題由老師精心設(shè)計(jì)，這些賽題既有一定的量、一定的難度，又具有科學(xué)性、靈活性。題量結(jié)合學(xué)生實(shí)際分別設(shè)定；監(jiān)考教師統(tǒng)一安排，并在規(guī)定時(shí)間分別到各班督考。比賽過(guò)程中要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，遵守比賽規(guī)則，力...
交流?探討?成長(zhǎng)?仿名師
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教師充分利用資源的能力，提升教師作文課堂教學(xué)的水平，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平， 4月3日中午，向陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)處組織了一次語(yǔ)文教師培訓(xùn)活動(dòng)。 本次培訓(xùn)由語(yǔ)文教導(dǎo)副主任吳莉英帶領(lǐng)中、高年級(jí)語(yǔ)文教師觀看上海市第二期課程教材改革課堂教學(xué)案例與分析，特級(jí)老師吳蓉瑾執(zhí)教的《心靈晴雨表》。培訓(xùn)過(guò)程中，老師們看得很認(rèn)真。并且做了記錄，觀看結(jié)束后，大家說(shuō)了自己的心得體會(huì)，紛紛表示收獲很大。培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的。 最后吳主任對(duì)語(yǔ)文教師提出了幾點(diǎn)希望，希望老師們能在...
妙筆生花 大展才藝
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫(xiě)作能力，2014年04月01日（星期二午休和下午第一節(jié)）我校開(kāi)展3---6年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)全體學(xué)生參加初賽，每班從初賽中選拔出五名優(yōu)秀選手來(lái)參加決賽。 這次作文競(jìng)賽活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生作文寫(xiě)作能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)各年級(jí)各班級(jí)平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。此次活動(dòng)，促使我教研組讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師...
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的重要性
為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體老師和學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生的朗讀水平和語(yǔ)文綜合能力得到更有效的提升，語(yǔ)文組2014年3月31日組織五六年級(jí)語(yǔ)文老師參加了關(guān)于“淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的重要性”的活動(dòng)。 首先由教導(dǎo)副主任吳莉英老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了朗讀重要性的資料，然后大家傾聽(tīng)并觀看了五、六年級(jí)各兩篇配圖片的課文朗讀，老師們都體會(huì)到了朗讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。 最后戚仁凱主任作了總結(jié)，他希望老師們今后在朗讀教學(xué)中，要重視朗讀指導(dǎo)，要把朗讀作為語(yǔ)文教學(xué)的重中之...
揚(yáng)長(zhǎng)避短 減少缺憾 讓課堂更高效
根據(jù)低年級(jí)語(yǔ)文研訓(xùn)計(jì)劃， 2014年4月14日，我校低年級(jí)語(yǔ)文教研組組織一二年級(jí)全體語(yǔ)文教師齊聚一堂開(kāi)展一二年級(jí)聽(tīng)課、研討、期中檢測(cè)集體備課活動(dòng)。 這次活動(dòng)首先由程老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)第4單元第22課《小毛蟲(chóng)》。在接下來(lái)的研討活動(dòng)中，聽(tīng)課教師們就本堂課提出了很多中肯的意見(jiàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課目標(biāo)清晰，尤其重視寫(xiě)字教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面著手訓(xùn)練，努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，旨在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。這節(jié)課中“朗讀”貫穿始終，指名讀、男女生讀、比賽讀、開(kāi)火車(chē)讀、表演讀、齊...
食品安全規(guī)范操作
圖為2014年4月8日上海松江區(qū)向陽(yáng)小學(xué)總務(wù)處總務(wù)主任馬如成，組織食堂后勤人員參加食堂食品安全和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)食堂安全衛(wèi)生管理制度、原材料采購(gòu)驗(yàn)收、加工操作過(guò)程、食品留樣、儲(chǔ)存、粗，細(xì)加工、專(zhuān)間操作、餐用具消毒、個(gè)人衛(wèi)生等，進(jìn)貨索證齊全，采用先購(gòu)先用，學(xué)習(xí)了消毒方法，強(qiáng)化了晨，午檢制度，建立了預(yù)防食物中毒預(yù)案和措施，向“天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進(jìn)”的6T管理邁進(jìn)，確保師生安全和健康，成為師生滿(mǎn)意的食堂。
夯實(shí)基礎(chǔ) 學(xué)以致用
2014年4月4日，我校舉行了二年級(jí)單詞知識(shí)競(jìng)賽，二年級(jí)全體學(xué)生參加了本次競(jìng)賽。此次競(jìng)賽以單詞為基礎(chǔ)，圍繞單詞進(jìn)行聽(tīng)、認(rèn)、寫(xiě)、用等方面的考查，重點(diǎn)考查音近、形近詞的辨別以及名詞和動(dòng)詞的運(yùn)用。 競(jìng)賽結(jié)果不盡如人意，合格率不到百分之五十。通過(guò)這個(gè)結(jié)果折射出我校二年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所遇到的瓶頸在于單詞。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，若將英語(yǔ)學(xué)習(xí)比作一座大廈，單詞便是這座大廈的地基，只有地基堅(jiān)固，大廈才能拔地而起，只有掌握了單詞才有可能用英文表達(dá)出我們的心中所想。 我們將遇到困難的學(xué)生分為兩類(lèi)。一類(lèi)是懶惰型...
加強(qiáng)教學(xué)研究 狠抓教學(xué)落實(shí)
為進(jìn)一步使備課組活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，突出備課組長(zhǎng)在教學(xué)教研中的引領(lǐng)、示范作用，2014年4月4日下午，我校教導(dǎo)處召開(kāi)了以“加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓教學(xué)落實(shí)”為主題的教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，戚仁凱副校長(zhǎng)及全體備課組長(zhǎng)參加了本次會(huì)議。 會(huì)上，戚副校長(zhǎng)首先就如何做好備課組長(zhǎng)提出了以下幾點(diǎn)要求：一、備課組長(zhǎng)的首要職責(zé)是創(chuàng)建一個(gè)“精神團(tuán)隊(duì)”，二、備課組長(zhǎng)應(yīng)該顧全大局，要有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，切實(shí)發(fā)揮率先垂范的作用，三、備課組長(zhǎng)要集中大家的智慧，加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓教學(xué)落實(shí)。接著，各個(gè)組長(zhǎng)...
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