特級(jí)教師魏書生堅(jiān)持了三十多年的九條上課要素，值得借鑒
1 每堂課教案要公開 不用翻來(lái)覆去地寫，老教案拿來(lái)用可以，有新的體會(huì)加到空白處。 2 所有的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的欲望 找準(zhǔn)切入點(diǎn)，幫助他學(xué)起來(lái)。 3 教師講授時(shí)間別超過(guò)20分鐘 1986年，我就提出別超過(guò)20分鐘。讓學(xué)生成為主人，首先在時(shí)間上成為主人，把時(shí)間還給學(xué)生。 4 學(xué)生發(fā)言人次別少于10人次 5 學(xué)生動(dòng)筆練的時(shí)間別少于10分鐘 6 處理偶發(fā)事件別超過(guò)20秒 越說(shuō)氣越大，越說(shuō)話越多，冷處理別熱處理。...
轉(zhuǎn)發(fā)：中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》
近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。 《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》分為五個(gè)部分：一、戰(zhàn)略背景；二、總體思路；三、戰(zhàn)略任務(wù)；四、實(shí)施路徑；五、保障措施。 《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出推進(jìn)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定“四個(gè)自信&rd...
轉(zhuǎn)載：最新！2019年政府工作報(bào)告給教育“劃重點(diǎn)” | 兩會(huì)之聲
3月5日上午9時(shí)，十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議在人民大會(huì)堂開幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告時(shí)，回顧了過(guò)去一年的工作，劃出了2019年教育改革發(fā)展的重點(diǎn)?？偫砭唧w說(shuō)了哪些方面？教育小微帶你一起看兩會(huì)↓↓↓ 2019年政府工作任務(wù) 在“繼續(xù)創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控，確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間”部分提出—— 多管齊下穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè) ■ 扎實(shí)做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工等重點(diǎn)群體就業(yè)工作，加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)各類就業(yè)困難人員的就業(yè)幫...
老教師給家長(zhǎng)的忠告：教育孩子就是投資自己的后半生（老師轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)）
一位老教師從教近30年，擔(dān)任過(guò)備課組長(zhǎng)、班主任、年級(jí)主任，至今仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線 。他還是一位優(yōu)秀的父親，2016年19歲兒子以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)。作為教育者，作為一位父親，他對(duì)教育孩子一直有自己獨(dú)到的心得。 不久前在一次家長(zhǎng)會(huì)上他為家長(zhǎng)提了三個(gè)問(wèn)題和四條建議，可謂字字珠璣，句句在理。他強(qiáng)調(diào)：教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福！ 這雖然是針對(duì)高中生家長(zhǎng)的一次講話，卻值得所有年齡段的孩子家長(zhǎng)細(xì)讀和踐行，而且越早看到收益會(huì)越大！ 小磊哥溫馨提醒：文章較長(zhǎng)，...
讓孩子渴望學(xué)習(xí)的十條建議
你好，新學(xué)期 ！（送給家長(zhǎng)和老師） 開學(xué)第一課，最值得講給學(xué)生的6個(gè)故事！(必將受益終身) 孩子和老師都進(jìn)入狀態(tài)了，作為家長(zhǎng)，你開學(xué)了嗎？（一封刷爆朋友圈的信） 先解決家長(zhǎng)的匱乏感，再來(lái)談孩子的富養(yǎng)和窮養(yǎng) 家庭對(duì)孩子教育的影響，這篇文章講透了！ 畢淑敏：讓孩子擁有感知幸福的能力 為什么中國(guó)孩子最不尊重的人是父母？ 看得讓人冒冷汗的語(yǔ)文改革，有孩子的都看看！ 閱讀是滋補(bǔ)孩子精神世界最好的營(yíng)養(yǎng)品 我們的孩子當(dāng)前最缺什么？ 新學(xué)期，先抓習(xí)慣，再談成績(jī)，家長(zhǎng)必讀！ 一位特級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)的肺腑之言：3個(gè)問(wèn)...
老師為何無(wú)法替代家長(zhǎng)？光明日?qǐng)?bào)這篇文章說(shuō)透了（轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)）
伴隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育現(xiàn)代化進(jìn)程，教育的“順序模式“即家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育正在由青少年個(gè)體中發(fā)揮各自作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新的“重疊模式”，即這三方在青少年成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都在發(fā)揮著各自的作用，共同影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，它們的有機(jī)結(jié)合必將形成整合優(yōu)勢(shì)。那么，家庭、學(xué)校、家長(zhǎng)、教師的責(zé)任和定位分別是什么？了解學(xué)校教育與家庭教育的邊界有什么意義？讀了這篇文章，相信您會(huì)對(duì)上述問(wèn)題有更清晰的認(rèn)識(shí)。 01 家庭：一切教育的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)“規(guī)矩” 習(xí)...
中國(guó)共產(chǎn)黨章程
總 綱 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。 中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。 馬克思列寧...
黨的十九大精神傳達(dá)提綱
一、會(huì)議概況 舉世矚目、舉國(guó)關(guān)注的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)，于2017年10月18日至24日在北京舉行。黨的十九大共有代表2280名，特邀代表74名，列席人員405名，來(lái)賓149名，共計(jì)2908名。 黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，是在新的歷史起點(diǎn)上開啟黨和國(guó)家事業(yè)新征程的一次大會(huì)。大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗...
聚焦兩會(huì) | 政府工作報(bào)告釋放了什么教育信號(hào)？聽代表委員為你解讀
這兩天，大家討論最多的話題，就是國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作的政府工作報(bào)告了。 李克強(qiáng)總理說(shuō)：“ 發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。” “兒童是民族的未來(lái)、家庭的希望。” “要辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)人都有平等機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想。” 在談到2018年教育工作時(shí)，總理這樣說(shuō)—— 發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。 推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。 切實(shí)降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，著...
做好這幾點(diǎn)讓孩子愛上閱讀，簡(jiǎn)單高效，轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)！
孩子是不是經(jīng)常抱怨，讀不懂文學(xué)名著？老師是不是經(jīng)常說(shuō)，孩子的閱讀量不夠？ 走到書店，是不是發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)類的書櫥旁人滿為患，而文學(xué)類的書櫥旁卻少有人問(wèn)津？ 之前一篇名為“學(xué)生讀不懂文學(xué)名著”的帖子引人深思，有不少人把其原因歸咎在淺閱讀身上，那么淺閱讀是否就是罪魁禍?zhǔn)啄兀? 深閱讀的包圍圈在逐漸萎縮，人們采取跳躍式的閱讀方法來(lái)獲取大量的信息，但同時(shí)也導(dǎo)致了文化偏頗。 有人說(shuō)，平時(shí)很難靜下心來(lái)去深閱讀，一般是淺閱讀比較多。有人說(shuō)，名著的情節(jié)因?yàn)樘願(yuàn)W了，很...
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