Unit3 My Birthday
Unit3 My Birthday class 4 Grade5 Qian Rong錢蓉 Ⅰ、Teaching content PEP Grade 5 Uni...
六年級下冊《成正比例的量》教學(xué)設(shè)計
六年級下冊《成正比例的量》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者：王利花 【教學(xué)內(nèi)容】 &...
三年級Unit 2 My Family B Let’s talk
Unit 2 My Family B Let’s talk 許露露 教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說：Who’s this boy/girl? &n...
風(fēng)景優(yōu)美的地方-教學(xué)設(shè)計
風(fēng)景優(yōu)美的地方 松江向陽小學(xué)：許露露 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過直觀感受，按一定順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方。 2、了解祖國山河的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過直觀感受，按一定順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，教學(xué)CD 教學(xué)課時：兩課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1、小朋友們，你們?nèi)ミ^哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方呀？ 2、今天我們就來寫一寫關(guān)于風(fēng)景優(yōu)美的地方的習(xí)作。 二、點(diǎn)撥引領(lǐng)，傳授新知 1、瞧，老師給你來帶來了兩個風(fēng)景優(yōu)美（出示掛圖），誰能...
統(tǒng)計—扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計
統(tǒng)計—扇形統(tǒng)計圖 上海松江區(qū)向陽小學(xué)—趙芹 教學(xué)內(nèi)容：教科書106~107頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實(shí)例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。 2、通過教學(xué)滲透理想主義教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生感受統(tǒng)計的意義和作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能從扇形統(tǒng)計圖中讀出必...
信息技術(shù)課
信息課上，任課教師仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生計算機(jī)的操作
豐富多彩的校園生活——音樂課
音樂課堂上，我們共同聆聽美妙的音樂 校樂隊在演奏
二年級《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計
二年級《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計 上海松江區(qū)向陽小學(xué)：許巧仁 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“宋”等15個生字。 2、正確流利，有感情地朗讀課文。 3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇到事情善于動腦筋想辦法。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)插圖、旗子飄、小樹彎、雨絲斜、風(fēng)車轉(zhuǎn)等。 2、生字卡片。 ...
六年級Unit 3 Last Weekend B Let's talk
Unit 3 Last Weekend B Let's talk Xiao Qiong 一、Teaching aims: 1、Ss can listen ,read and master the sentences Did you read books/…? Yes ,I did ./No ,I didn't 2、Can finish the pair work : Let's&nbs...
五年級《約分》教學(xué)設(shè)計
五年級《約分》教學(xué)設(shè)計 上海松江工向陽小學(xué)：五（2）班：王利花 教學(xué)內(nèi)容： 教材第84~86頁例3 例4及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生理解約分和最簡分?jǐn)?shù)的意義。 2.掌握約分的方法，并能正確熟練地進(jìn)行約分。 3.通過學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透恒等變換思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，比較和歸納能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)來源...
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