成績分析找問題 總結(jié)反思促提升
為了進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，向陽小學(xué)語文教研組2014年4月23日在五（4）班教室，召開了階段性測(cè)試語文教研組總結(jié)及試卷分析會(huì)，中高年級(jí)的語文老師都參加了會(huì)議。 會(huì)上，由分管中高年級(jí)語文的教導(dǎo)副主任吳莉英老師總結(jié)了本階段的教育教學(xué)工作情況，然后各任課教師本著求真務(wù)實(shí)的精神，就各班成績從優(yōu)秀率、合格率等幾個(gè)方面的詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向縱向的比照和分析。老師們?cè)诜治鲋袑ふ也罹?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。會(huì)上各任課教師還紛紛提出以下改進(jìn)策略：...
自我分析 發(fā)現(xiàn)得失 查漏補(bǔ)缺
階段性測(cè)試是一學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)前半學(xué)期教學(xué)的反思，是查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。因此在進(jìn)行階段性測(cè)試之后，我們低年級(jí)語文組認(rèn)真組織老師，解讀試卷，自我分析，發(fā)現(xiàn)得失。并在4月22日下午聚集在辦公室召開了階段性檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議。 會(huì)上，老師們就本班學(xué)生這次考試情況進(jìn)行了反饋交流，并根據(jù)試卷存在的知識(shí)缺漏暢談今后提高語文教學(xué)工作的具體措施。一致認(rèn)為要重視拼音、字詞的過關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)能力方面還有待加強(qiáng)，另外，還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的能力。最后陳老師做了總結(jié)，認(rèn)為教師要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材上好每...
淺談如何做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作
畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。而鞏固知識(shí)、整理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)的主要目的。搞好這一階段的教學(xué)，對(duì)學(xué)生全面系統(tǒng)的鞏固整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力，有著非常重要的意義。2014年4月22日向陽小學(xué)數(shù)學(xué)教研組利用午休時(shí)間召開畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作會(huì)議。畢業(yè)班全體數(shù)學(xué)老師參加了本次會(huì)議，會(huì)議由分管中高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)副教導(dǎo)穆世武主任主持。 穆主任指出：數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，知識(shí)容量多、跨度大、時(shí)間長、所學(xué)的知識(shí)遺忘率高，對(duì)教師...
加強(qiáng)值勤工作，確保學(xué)校安全
為了更好的落實(shí)學(xué)校值勤管理工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展，把學(xué)校安全管理工作做細(xì)做實(shí)。4月21日下午，向陽小學(xué)安全處組織全體值勤老師在二（10）班教室召開了值勤教師會(huì)議，會(huì)議由安全處孫友華主任主持。 會(huì)上，孫主任首先就全體值勤教師前段時(shí)間的值勤工作進(jìn)行了總結(jié)，他指出，值勤工作是學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容，也是反映學(xué)校各方面工作的重要窗口，要想做好值勤工作，需要全體師生和家長的配合，他希望全體值勤老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)，做細(xì)做好，接著他就《向陽小學(xué)教師值勤工作制度和要求》作了詳細(xì)的說明，進(jìn)一步明確了值勤教...
抓習(xí)慣教育 走幸福之路
為了更好地促進(jìn)班主任班級(jí)管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)的目的，我校分別于4月11日組織四到六年級(jí)全體班主任老師、4月18日組織一到三年級(jí)全體班主任老師，召開了以“抓習(xí)慣教育走幸福之路”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，德育處全體領(lǐng)導(dǎo)參加了兩次會(huì)議。 首先，德育處孫主任對(duì)開學(xué)來班級(jí)管理、安全工作及德育工作取得的成績和存在的問題等方面進(jìn)行了總結(jié)，接著各位班主任對(duì)本班開學(xué)來的主要工作、特色工作作了匯報(bào)，最后，戚仁凱副校長就《向陽小學(xué)創(chuàng)建德育特色班級(jí)活動(dòng)記錄冊(cè)》的記錄情況...
人文素養(yǎng)與教師情操
為了讓教師有更高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，向陽小學(xué)2014年4月18日組織了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語的骨干教師到九小聽取了特級(jí)校長卞松泉作的關(guān)于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃講座。 卞校長主要講了以下兩條：1、用人文思想陶冶教師的情操。2.用人文素養(yǎng)安綏自己的心靈。本次講座讓老師們明白了教育的精神力量最終體現(xiàn)在人文素養(yǎng)的底蘊(yùn)中,因?yàn)槿宋乃仞B(yǎng)是多方面能力的總體支撐,這種支撐作用具體表現(xiàn)為理性的思維、寬容的心胸、健康的心態(tài)、良好的自我管理能力以及足夠的合作意識(shí)等等。人文素養(yǎng)的缺乏直接影響了學(xué)生的思維深度與廣度，以及對(duì)問題的洞察力...
創(chuàng)新課堂，有效互動(dòng)
探討新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，是新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，也是提高教師課堂教學(xué)水平的需要。為了使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走出“形式教育論”的誤區(qū)，轉(zhuǎn)變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，我校低年級(jí)數(shù)學(xué)組以“創(chuàng)新課堂，有效互動(dòng)”為主題召開了一次教研活動(dòng)。 通過活動(dòng)中的交流與探討，我組全體數(shù)學(xué)教師一致認(rèn)為以后的課堂教學(xué)要從以下幾個(gè)方面如手：（1）以學(xué)生發(fā)展為本，教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生實(shí)際。（2）教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適切。（3）教學(xué)方法與教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理（自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、質(zhì)疑...
垃圾分類 從我做起
為了貫徹落實(shí)松江區(qū)教育局和九亭鎮(zhèn)垃圾分類減量工作會(huì)議精神，我?？倓?wù)處于2014年4月14日召開了2013學(xué)年第二學(xué)期垃圾分類專題會(huì)議，會(huì)議由總務(wù)主任馬如成老師主持，全體班主任老師參加了本次會(huì)議。 會(huì)上，成立了垃圾分類減量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校常務(wù)副校長戚仁凱為組長，總務(wù)主任馬如成為副組長，政教主任孫自斌、少先隊(duì)輔導(dǎo)員李小琴、安全主任孫友華、工會(huì)主席王建、團(tuán)支部書記仲夏和全體班主任為成員，大家從源頭抓起，首先利用班會(huì)課、黑板報(bào)、廣播站、宣傳欄、國旗下講話、電子顯示屏、發(fā)放告知書和校訊通等，對(duì)家長和孩子進(jìn)...
重視低年級(jí)口算訓(xùn)練 提高學(xué)生計(jì)算能力
培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的口算能力是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的一部分內(nèi)容，它直接影響到中高年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)的學(xué)習(xí)，為了加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高計(jì)算的速度，培養(yǎng)正確的計(jì)算能力。我校低年級(jí)數(shù)學(xué)組于3月27日對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次口算競賽。 比賽采取筆試的形式，以班級(jí)為單位，限時(shí)20分鐘完成50道題目。賽題由老師精心設(shè)計(jì)，這些賽題既有一定的量、一定的難度，又具有科學(xué)性、靈活性。題量結(jié)合學(xué)生實(shí)際分別設(shè)定；監(jiān)考教師統(tǒng)一安排，并在規(guī)定時(shí)間分別到各班督考。比賽過程中要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，遵守比賽規(guī)則，力...
交流?探討?成長?仿名師
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教師充分利用資源的能力，提升教師作文課堂教學(xué)的水平，提高學(xué)生的寫作水平， 4月3日中午，向陽小學(xué)教導(dǎo)處組織了一次語文教師培訓(xùn)活動(dòng)。 本次培訓(xùn)由語文教導(dǎo)副主任吳莉英帶領(lǐng)中、高年級(jí)語文教師觀看上海市第二期課程教材改革課堂教學(xué)案例與分析，特級(jí)老師吳蓉瑾執(zhí)教的《心靈晴雨表》。培訓(xùn)過程中，老師們看得很認(rèn)真。并且做了記錄，觀看結(jié)束后，大家說了自己的心得體會(huì)，紛紛表示收獲很大。培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的。 最后吳主任對(duì)語文教師提出了幾點(diǎn)希望，希望老師們能在...
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