加強值勤工作，確保學校安全
為了更好的落實學校值勤管理工作，確保學校各項工作有序開展，把學校安全管理工作做細做實。4月21日下午，向陽小學安全處組織全體值勤老師在二（10）班教室召開了值勤教師會議，會議由安全處孫友華主任主持。 會上，孫主任首先就全體值勤教師前段時間的值勤工作進行了總結(jié)，他指出，值勤工作是學校安全工作的重要內(nèi)容，也是反映學校各方面工作的重要窗口，要想做好值勤工作，需要全體師生和家長的配合，他希望全體值勤老師能認真負責，做細做好，接著他就《向陽小學教師值勤工作制度和要求》作了詳細的說明，進一步明確了值勤教...
抓習慣教育 走幸福之路
為了更好地促進班主任班級管理工作，提高班主任的工作能力，達到相互交流、相互學習的目的，我校分別于4月11日組織四到六年級全體班主任老師、4月18日組織一到三年級全體班主任老師，召開了以“抓習慣教育走幸福之路”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會，德育處全體領(lǐng)導參加了兩次會議。 首先，德育處孫主任對開學來班級管理、安全工作及德育工作取得的成績和存在的問題等方面進行了總結(jié)，接著各位班主任對本班開學來的主要工作、特色工作作了匯報，最后，戚仁凱副校長就《向陽小學創(chuàng)建德育特色班級活動記錄冊》的記錄情況...
人文素養(yǎng)與教師情操
為了讓教師有更高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，向陽小學2014年4月18日組織了學校語文、數(shù)學、英語的骨干教師到九小聽取了特級校長卞松泉作的關(guān)于個人發(fā)展規(guī)劃講座。 卞校長主要講了以下兩條：1、用人文思想陶冶教師的情操。2.用人文素養(yǎng)安綏自己的心靈。本次講座讓老師們明白了教育的精神力量最終體現(xiàn)在人文素養(yǎng)的底蘊中,因為人文素養(yǎng)是多方面能力的總體支撐,這種支撐作用具體表現(xiàn)為理性的思維、寬容的心胸、健康的心態(tài)、良好的自我管理能力以及足夠的合作意識等等。人文素養(yǎng)的缺乏直接影響了學生的思維深度與廣度，以及對問題的洞察力...
創(chuàng)新課堂，有效互動
探討新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學模式，是新課程改革實驗的需要，也是提高教師課堂教學水平的需要。為了使小學數(shù)學教學走出“形式教育論”的誤區(qū)，轉(zhuǎn)變單一的接受性學習方式，我校低年級數(shù)學組以“創(chuàng)新課堂，有效互動”為主題召開了一次教研活動。 通過活動中的交流與探討，我組全體數(shù)學教師一致認為以后的課堂教學要從以下幾個方面如手：（1）以學生發(fā)展為本，教學起點符合學生實際。（2）教學目標明確、具體、適切。（3）教學方法與教學資源運用恰當。（4）學習活動設(shè)計合理（自主學習、互教互學、質(zhì)疑...
垃圾分類 從我做起
為了貫徹落實松江區(qū)教育局和九亭鎮(zhèn)垃圾分類減量工作會議精神，我校總務(wù)處于2014年4月14日召開了2013學年第二學期垃圾分類專題會議，會議由總務(wù)主任馬如成老師主持，全體班主任老師參加了本次會議。 會上，成立了垃圾分類減量工作領(lǐng)導小組，由校常務(wù)副校長戚仁凱為組長，總務(wù)主任馬如成為副組長，政教主任孫自斌、少先隊輔導員李小琴、安全主任孫友華、工會主席王建、團支部書記仲夏和全體班主任為成員，大家從源頭抓起，首先利用班會課、黑板報、廣播站、宣傳欄、國旗下講話、電子顯示屏、發(fā)放告知書和校訊通等，對家長和孩子進...
重視低年級口算訓練 提高學生計算能力
培養(yǎng)一年級學生的口算能力是低年級數(shù)學教學中重要的一部分內(nèi)容，它直接影響到中高年級的數(shù)學計算知識的學習，為了加強低年級學生對計算的熟練程度，進一步提高計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。我校低年級數(shù)學組于3月27日對一年級的學生進行了一次口算競賽。 比賽采取筆試的形式，以班級為單位，限時20分鐘完成50道題目。賽題由老師精心設(shè)計，這些賽題既有一定的量、一定的難度，又具有科學性、靈活性。題量結(jié)合學生實際分別設(shè)定；監(jiān)考教師統(tǒng)一安排，并在規(guī)定時間分別到各班督考。比賽過程中要求學生認真細心，遵守比賽規(guī)則，力...
交流?探討?成長?仿名師
為了進一步加強小學語文學科建設(shè)，加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教師充分利用資源的能力，提升教師作文課堂教學的水平，提高學生的寫作水平， 4月3日中午，向陽小學教導處組織了一次語文教師培訓活動。 本次培訓由語文教導副主任吳莉英帶領(lǐng)中、高年級語文教師觀看上海市第二期課程教材改革課堂教學案例與分析，特級老師吳蓉瑾執(zhí)教的《心靈晴雨表》。培訓過程中，老師們看得很認真。并且做了記錄，觀看結(jié)束后，大家說了自己的心得體會，紛紛表示收獲很大。培訓達到了預期的目的。 最后吳主任對語文教師提出了幾點希望，希望老師們能在...
妙筆生花 大展才藝
為了激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，2014年04月01日（星期二午休和下午第一節(jié)）我校開展3---6年級作文競賽活動，各年級全體學生參加初賽，每班從初賽中選拔出五名優(yōu)秀選手來參加決賽。 這次作文競賽活動，是對學生作文寫作能力、作文水平的一次檢驗，也是對各年級各班級平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。此次活動，促使我教研組讀書寫作活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。在學生習作完成后，我們組織老師...
淺談小學語文教學中朗讀的重要性
為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體老師和學生的朗讀能力，使學生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效的提升，語文組2014年3月31日組織五六年級語文老師參加了關(guān)于“淺談小學語文教學中朗讀的重要性”的活動。 首先由教導副主任吳莉英老師帶領(lǐng)大家學習了朗讀重要性的資料，然后大家傾聽并觀看了五、六年級各兩篇配圖片的課文朗讀，老師們都體會到了朗讀教學對于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。 最后戚仁凱主任作了總結(jié)，他希望老師們今后在朗讀教學中，要重視朗讀指導，要把朗讀作為語文教學的重中之...
揚長避短 減少缺憾 讓課堂更高效
根據(jù)低年級語文研訓計劃， 2014年4月14日，我校低年級語文教研組組織一二年級全體語文教師齊聚一堂開展一二年級聽課、研討、期中檢測集體備課活動。 這次活動首先由程老師執(zhí)教二年級下冊第4單元第22課《小毛蟲》。在接下來的研討活動中，聽課教師們就本堂課提出了很多中肯的意見?？傮w來說，這節(jié)課目標清晰，尤其重視寫字教學和學生學習習慣的培養(yǎng)。從“聽說讀寫”四個方面著手訓練，努力關(guān)注每一個學生，旨在提高學生語文素養(yǎng)。這節(jié)課中“朗讀”貫穿始終，指名讀、男女生讀、比賽讀、開火車讀、表演讀、齊...
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