拯救被冷暴力包圍的孩子
分?jǐn)?shù)、考試、排名，加之老師們對于學(xué)生無休無止的鞭策……這些校園中的“家常便飯”，已不知不覺成為導(dǎo)致青年學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)的“元兇”。 如果不是一份調(diào)研報告，我們或許從未意識到，未成年人受到的校園冷暴力會如此觸目驚心，他們的心理危機(jī)會如此嚴(yán)重。尤其是一些成績達(dá)不到老師和家長要求的后進(jìn)生，由于受到的消極影響太多、破壞性力量太強(qiáng)，而積極的保護(hù)力量又太弱，他們正不知不覺地關(guān)上心門，走上一條心理岔路。 眼下，...
老師不與學(xué)生生氣的理由
1.生氣不利于身心健康 醫(yī)學(xué)心理學(xué)家用狗作氣憤情緒實驗發(fā)現(xiàn)狗在急躁、氣憤和嫉妒的負(fù)性情緒狀態(tài)下，產(chǎn)生了神經(jīng)癥性的病態(tài)反應(yīng)。研究還發(fā)現(xiàn)，人在氣憤狀態(tài)下，身體產(chǎn)生的毒素要比平時多60多倍，中醫(yī)說：“哀傷脾，怒傷肝。肝火太旺，易傷身體。”同時生氣等負(fù)面情緒會以心境的方式作用于人的精神狀態(tài)和生活之中，使人產(chǎn)生消極、抑郁、焦慮等不良情緒，從而不利于人的心理健康。 2.沒有必要跟學(xué)生生氣 德國古典哲學(xué)家康德曾說：“發(fā)怒，是用別人的錯誤來懲罰自己。”何必生氣傷自己身體和心情呢？那是因為我...
轉(zhuǎn)發(fā)“小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 前 言 數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。20世紀(jì)中葉以來，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機(jī)的結(jié)合，使得 數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問...
轉(zhuǎn)發(fā)“小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)【最新修訂版】”
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)【最新修訂版】 第一部分前言 現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語文教育應(yīng)該而且能夠為培養(yǎng)和造就一代新人發(fā)揮重要作用。為適應(yīng)和滿足社會進(jìn)步與學(xué)生自身發(fā)展的需要，語文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。 九年義務(wù)教育語文課程的改革，應(yīng)以馬克思主義和教育科...
轉(zhuǎn)發(fā)“小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”
小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 前 言 社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國 家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。 改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，與時代 發(fā)展的要求還存在差距。此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽...
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”因為良好的行為習(xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。 然而如今在我們班級里，有許多學(xué)生存在著以下不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：1、一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；2、沒有養(yǎng)成記事本記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣；3、家庭沒有制定出嚴(yán)格的作息時間表，導(dǎo)致孩...
應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生哪些良好行為習(xí)慣
應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生哪些良好行為習(xí)慣 培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣 一、什么是習(xí)慣？為什么要培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣？ （一）什么是習(xí)慣 1、習(xí)慣是一種行為方式。 2、習(xí)慣是一種自動化的行為方式。 3、習(xí)慣是一種穩(wěn)定的自動化的行為方式。 （二）習(xí)慣的分類 習(xí)慣簡單可以分為良好習(xí)慣和不良習(xí)慣。 （三）為什么要培養(yǎng)兒童的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，習(xí)慣就是素質(zhì)，習(xí)慣影響人格。 2、兒童時期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期：培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué)...
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的必要性和重要性
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的必要性和重要性曾看過這樣一篇報道：在一次世界各國諾貝爾獎得主的巴黎聚會上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、 哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位老學(xué)者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……”這位學(xué)者所提到的這...
小學(xué)生養(yǎng)成教育的關(guān)鍵
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運”。小學(xué)時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。 一、注重小干部的培養(yǎng) 每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己...
如何構(gòu)建小學(xué)高效課堂
向課堂四十分鐘要質(zhì)量，已成為學(xué)校教育的熱門話題。如何真正打造小學(xué)高效課堂是每位小學(xué)教師必須明白和解決的問題。那么究竟如何構(gòu)建高效的課堂呢？ 一、教師方面 1、 充分的課前準(zhǔn)備 我們知道，沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的，也是雜亂無章的，必然也是低效的。要創(chuàng)造高效的課堂，充分用好這四十分鐘的每一秒，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)，自然就喪失了信心；而籃筐太低了，學(xué)生就會輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝...
Copyright 1996 - 2025 松江區(qū)向陽小學(xué) All Rights Reserved
